Lösung von Bildungsproblemen im zentralen Hochland – Teil 3: Einführung von Richtlinien zur Gewährleistung von Lehren und Lernen

SGGP 06.02.2023 12:08

Die Arbeit unter harten Bedingungen und bei geringer Bezahlung führt dazu, dass Lehrer ihre Stelle aufgeben, was wiederum die Qualität des Unterrichts beeinträchtigt. Derzeit sind die Fachabteilungen der Provinzen und das Bildungsministerium dabei, Hindernisse aus dem Weg zu räumen und schrittweise hochqualifiziertes Personal für die Provinzen im zentralen Hochland aufzubauen.

* Minister für Bildung und Ausbildung NGUYEN KIM SON:

Es muss sowohl quantitativ als auch qualitativ genügend Lehrer geben.

Um die Mängel im Bildungssektor des zentralen Hochlands zu beheben, organisierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung kürzlich eine Konferenz zur Entwicklung der Bildung und Ausbildung im zentralen Hochland bis 2030 mit einer Vision bis 2045. Damit wurde die Resolution Nr. 23-NQ/TW des Politbüros vom 6. Oktober 2022 zur Ausrichtung der sozioökonomischen Entwicklung und zur Gewährleistung der nationalen Verteidigung und Sicherheit im zentralen Hochland bis 2030 mit einer Vision bis 2045 umgesetzt.

In einem Gespräch mit Reportern am Rande der Konferenz erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass einer der Grundsätze darin bestehe, dass es überall dort, wo es Schüler gebe, auch Lehrer geben müsse, um deren Recht auf Bildung zu gewährleisten. Die Politik von Partei und Staat, die Zahl der Personen zu reduzieren, die Gehälter aus dem Staatshaushalt beziehen, sei ein wichtiger Schritt bei der Reform des Verwaltungsapparats.

Allerdings muss jede Gemeinde entsprechende Ziele für den Apparat erwägen und berechnen, um der Regierung deren Abschaffung vorschlagen zu können. „Insbesondere das Ministerium für Bildung und Ausbildung unterstützt die Politik, sowohl quantitativ als auch qualitativ genügend Lehrer zur Verfügung zu haben, um die Bildungsarbeit sicherzustellen“, betonte Minister Nguyen Kim Son.

In den Zielen, Aufgaben und Lösungen für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung im zentralen Hochland bis 2030 mit einer Vision bis 2045 betonte Bildungs- und Ausbildungsminister Nguyen Kim Son, dass sich die Kommunen in der Region auf die Verbesserung der Qualität der Humanressourcen konzentrieren, insbesondere in den Gebieten mit ethnischen Minderheiten, da dies ein Durchbruch für die schnelle und nachhaltige Entwicklung der Region sei. Bau hochwertiger Ausbildungszentren in Buon Ma Thuot City ( Dak Lak ) und Da Lat City (Lam Dong), Erweiterung des Universitäts- und Hochschulangebots, wobei Investitionen in die Entwicklung der Tay Nguyen University und der Da Lat University Priorität haben; Stärkung der Verbindungen und Zusammenarbeit bei der Ausbildung hochwertiger Humanressourcen und Berufe, um den Anforderungen der regionalen Entwicklung gerecht zu werden.

Klassenzimmer in der H'Mong-Dorfschule, Mac Thi Buoi-Grundschule, Gemeinde Ea Kiet, Bezirk Cu M'gar, Provinz Dak Lak

* Frau TON THI NGOC HANH, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Dak Nong:

Personalergänzung für den Bildungsbereich

Eine der größten Schwierigkeiten der Provinz besteht heute darin, dass die Zahl der in öffentlichen Bildungseinrichtungen Beschäftigten weit unter der vorgeschriebenen Norm liegt (im gesamten Bildungssektor der Provinz fehlen über 1.000 Personen); die Einrichtungen entsprechen nicht den Vorschriften, es mangelt immer noch an Lehr- und Lernmitteln und sie werden den neuen Bildungsprogrammen und -projekten nicht gerecht …

Daher hat die Provinz Dak Nong vorgeschlagen, dass alle Ebenen und Sektoren die Personalquote für den Bildungssektor der Provinz aufstocken. Gleichzeitig wird empfohlen, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung, die Zentralministerien und die Sektoren weiterhin in das Schulkonsolidierungsprogramm investieren, damit die Provinz Dak Nong bald die materiellen Voraussetzungen für die Fertigstellung des Vorschulbildungsentwicklungsprojekts für den Zeitraum 2018–2025 und des Vorschuluniversalisierungsprojekts für 3-4-jährige Kinder schaffen kann.

* Frau Y NGOC, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Kon Tum:

Besondere Richtlinien für ein sorgenfreies Arbeiten

Das Volkskomitee der Provinz Kon Tum hat dem Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgeschlagen, der Regierung zu empfehlen, Richtlinien zur Unterstützung der Entwicklung der Bildung in Bergregionen zu prüfen und zu erlassen, darunter spezielle Anreizmechanismen, um Lehrern in abgelegenen Gebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten ein Gefühl der Sicherheit in ihrer Arbeit zu vermitteln, wie etwa Anziehungsrichtlinien, Gehaltsrichtlinien … Darüber hinaus hat das Volkskomitee der Provinz dem Innenministerium auch vorgeschlagen, die Zahl der Maschinenbauarbeiter im Bildungs- und Ausbildungssektor nicht um 10 % zu kürzen, wie es im Fahrplan vorgesehen ist.

* Dr. MAI MINH NHAT, stellvertretender Rektor der Dalat-Universität:

Unterstützung für Lehramtsstudierende

Derzeit bildet die Universität Dalat 12.000 Studierende in 41 verschiedenen Studiengängen aus. Darüber hinaus bietet die Universität zehn Master- und sechs Doktorandenprogramme an, um den Bedarf an hochqualifizierten Fachkräften im zentralen Hochland und einigen anderen Regionen zu decken. Im Bereich der pädagogischen Ausbildung bietet die Universität Dalat neun verschiedene Studiengänge an, die den Anforderungen des Grundstudiums entsprechen.

Derzeit profitieren Pädagogikstudierende von zahlreichen Vergünstigungen, wie beispielsweise dem Dekret 116/2020/ND-CP, das ihnen 3,63 Millionen VND pro Monat und Student zur Deckung ihrer Lebenshaltungskosten während ihres Studiums an der Hochschule gewährt. Dank dieser Unterstützung können Pädagogikstudierende beruhigt studieren.

Im Hinblick auf die Ausbildung von Fachkräften aus ethnischen Minderheiten erhalten derzeit Studierende ethnischer Minderheiten aus armen oder armutsgefährdeten Haushalten sowie aus der Gruppe der 16 ethnischen Minderheiten mit besonderen Minderheiten einen Zuschuss von 120.000 VND pro Monat und Studierendem. Dieser Zuschuss hilft Studierenden ethnischer Minderheiten in schwierigen Lebensumständen, den wirtschaftlichen Druck zu verringern.

Im Zeitraum 2016–2021 beantragte und mobilisierte die Universität Dalat externe Mittel in Höhe von 24 Milliarden VND, um Stipendien an Studierende in schwierigen Lebenslagen, insbesondere an Angehörige ethnischer Minderheiten, zu vergeben. In den von der Covid-19-Pandemie betroffenen Jahren erließ oder reduzierte die Universität die Studiengebühren für Studierende, um ihnen ein sicheres Studium auch unter schwierigen Umständen zu ermöglichen.