Die Ergebnisse einer kürzlich vom Institut für Politikentwicklung der Ho Chi Minh City National University durchgeführten Studie zum Leben von Lehrern in der südlichen Region: Experimente in den Provinzen Binh Thuan, Tay Ninh und Hau Giang haben gezeigt, dass Lehrer großem Druck seitens der Eltern ausgesetzt sind. Bis zu 70,21 % der Lehrer gaben an, dass sie unter Druck oder sehr starkem Druck seitens der Eltern stünden. 40,63 % der Lehrer haben aufgrund psychischer Gewalt durch die Eltern einen Berufswechsel in Erwägung gezogen …

Die Forscher befragten 132 Bildungsmanager und Lehrer auf allen Ebenen und führten im September und Oktober eine groß angelegte Umfrage unter 12.505 Lehrern in den drei oben genannten Orten durch.

Die Reporter von Thanh Nien haben wahre Geschichten aufgezeichnet.

FORDERUNG VON DISZIPLINÄREN MASSNAHMEN FÜR EINEN LEHRER, DER SCHÜLER NICHT BEIM TOILETTENGANG UNTERSTÜTZT

„Warum ist der Klassenraum so klein?“, fragte am ersten Schultag ein Elternteil, dessen Kind in die 6. Klasse (öffentliche Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt) geht, den Schulleiter. In einer öffentlichen Grundschule im Zentrum von Ho-Chi-Minh-Stadt beschwerte sich ein Elternteil beim Lehrer, dass es im Klassenzimmer weder eine Klimaanlage noch einen Projektor oder einen Fernseher gäbe. Der Schulleiter musste allen Eltern klarmachen, dass es sich um eine öffentliche Schule handelte und diese aus Budgetgründen nur die für den Unterricht und das Lernen erforderliche Mindestausstattung bereitstellen konnte.

FOTO: DAO NGOC THACH

Im Gespräch mit dem Reporter Thanh Nien sagte dieser Schulleiter, dass mit der Modernisierung der Gesellschaft auch die Eltern zunehmend Interesse an der Ausbildung ihrer Kinder zeigten und diese dabei unterstützten, und dass dies ein gutes Zeichen sei. Viele Eltern arbeiten aktiv mit den Lehrern zusammen, um eine effektive und angenehme Schule aufzubauen. Allerdings gibt es auch Eltern, die ihre Kinder und Lehrer zu sehr unter Druck setzen. Viele Menschen überfordern Lehrer und Schulpersonal.

Ein Elternteil reagierte sehr harsch auf mich und forderte Disziplinarmaßnahmen gegen den Klassenlehrer der ersten Klasse, weil dieser nicht auf die Toilette ging, um einem Schüler zu helfen, als dieser in der Schule auf die Toilette ging. Obwohl wir die Kinder gleich bei der Einführungsaktivität in der ersten Klasse über den Toilettenbereich und die Sicherheitsvorschriften aufgeklärt und ihnen auch gesagt hatten, dass die Grundschule nicht wie ein Kindergarten sei und der Klassenlehrer nicht gleichzeitig mehr als 30 Schüler in der Klasse unterrichten und auf die Toilette aufpassen könne, weigerte sich dieser Elternteil. Die Lehrerin der ersten Klasse war in diesem Jahr so ​​müde, dass sie um einen Stellenwechsel bat“, sagte der Schulleiter.

Oder es gibt Eltern, die sich in die Kommunikation zwischen den Schülern im Unterricht einmischen. Der Schulleiter erzählte, dass einmal ein Elternteil nach Schulschluss in die Schule gestürzt sei und zu seinem Kind gesagt habe: „Zeig mir, wer dich geschlagen hat, ich kümmere mich darum.“ Oder Eltern hören, wie ihre Kinder im Unterricht etwas über ihre Lehrer oder Freunde erzählen, aber ohne den Klassenlehrer zu fragen, was passiert ist, rufen sie sofort den Direktor an und fordern Disziplinarmaßnahmen gegen den Lehrer und das Schulpersonal, fordern Disziplinarmaßnahmen gegen den Schüler, weil er ihr Kind „bedroht“ hat …

Auch eine zu große Sorge um die Schüler kann zu Fragen führen.

Ein Sekundarschullehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, dass jeder Lehrer großem Stress ausgesetzt sei, ständig lernen müsse und Druck nicht vermeiden könne, um berufliche Aufgaben gut zu erfüllen, die immer höheren Anforderungen bei der Arbeit zu erfüllen, die digitale Transformation im Unterricht anzuwenden und das allgemeine Bildungsprogramm 2018 effektiv umzusetzen. Doch der Druck, der durch die Fachkompetenz entsteht, ist nichts im Vergleich zu den Schwierigkeiten, denen Lehrer im Umgang mit Eltern und Schülern sowie im Umgang mit Schülern begegnen, die gegen die Disziplin verstoßen …

„Es gibt Eltern, die sagen: ‚Alles hängt vom Lehrer ab‘, aber wenn der Lehrer streng mit den Schülern ist, akzeptieren sie das nicht und reagieren auf den Lehrer. In manchen Fällen habe ich das Gefühl, dass Eltern und Schule noch keine gemeinsame Stimme gefunden haben. Wenn ein Problem auftritt, treffen sich die Eltern nicht lieber direkt mit dem Klassenlehrer, um darüber zu sprechen, sondern wählen Lösungen wie beispielsweise, die Geschichte in der Elterngruppe zu diskutieren und sie dann in den sozialen Netzwerken zu posten, obwohl sie nicht wissen, ob sie richtig oder falsch, wahr oder unwahr ist“, erzählte diese Lehrerin.

Der Lehrer fügte hinzu, dass jeder neue Lehrer beim Eintritt der Schüler in die 6. Klasse die Lernergebnisse sowie die Einstellungen und Verhaltensweisen der Schüler beobachten und überwachen müsse. Wenn der Lehrer etwas Ungewöhnliches bemerkt, muss er sich kompetent mit den Eltern des Schülers absprechen, damit diese ihre Kinder zu einer ärztlichen Untersuchung und Gesundheitsbeurteilung bringen können. Im Gespräch mit den Lehrern haben manche Eltern jedoch den Eindruck, dass die Lehrer ihre Kinder diskriminieren. Manche Leute sagten sogar: „Warum kümmern Sie sich dauernd um mein Kind? Was soll das heißen, dass Sie ihn das fragen?“ Oftmals bekam die Lehrerin auf diese Weise Angst und wusste nicht, wie sie die Schüler fragen und sich um sie kümmern sollte ...

Der Direktor einer Grundschule im Bezirk 1 von Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, dass die Schule stets auf konstruktives Feedback von den Eltern hoffe. Es gibt jedoch auch Eltern, die die Schule und die Lehrer genau unter die Lupe nehmen und an jeder Kleinigkeit etwas auszusetzen haben. Im Gespräch mit den Lehrern ihrer Kinder verwenden sie sogar eine herablassende Sprache …

VERTRAUEN UND VERSTÄNDNIS VON DEN ELTERN ERWARTEN

Frau Vo Bao Dao Diem, Rektorin der Nguyen Thi Thap Secondary School, Bezirk 7, Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass sie sich zu Beginn jedes Schuljahres häufig mit den Eltern trifft und mit ihnen über die Ziele und Aufgaben der Schule spricht, von denen die umfassende Entwicklung der Kinder das Wichtigste sei. Neben vielen lieben Eltern, die die Entwicklung der Schule stets begleiten, positiv mitgestalten und geistige Ressourcen für das Team schaffen, gibt es immer noch ein paar Eltern, die kein „Verständnis“ haben.

Bild; Jade

Daher lautet die Botschaft von Frau Diem an die Eltern, der Schule immer zu vertrauen. Vertrauen ist der entscheidende Kitt, der Zuhause und Schule zusammenhält.

„Wir hoffen, dass die Eltern Verständnis für die Schwierigkeiten und Härten des heutigen Lehrerberufs haben. Neben dem Unterrichten müssen Lehrer eine Reihe von nicht näher benannten Aufgaben bewältigen. Neben der Verbesserung und Aktualisierung ihres Wissens, um ihrer Rolle als Lehrer gerecht zu werden, muss jeder Lehrer auch den Klassenraum leiten und sich um die Lernqualität sowie die körperliche und geistige Gesundheit der Schüler kümmern. Jede Klasse hat etwa 40 Schüler und jeder Schüler hat eine andere Persönlichkeit. Das stellt die Lehrer vor große Herausforderungen. Wir hoffen sehr, dass die Eltern Mitgefühl, Verständnis und Anteilnahme zeigen und die Lehrer unterstützen. Wenn es der Schule gut geht, müssen auch die Schüler und die Lehrer glücklich sein. Die Eltern spielen dabei eine große Rolle“, gesteht Frau Vo Bao Dao Diem. (fortgesetzt werden)