Laut Statistiken des Bildungsministeriums des Bezirks Dong Hy gibt es im Bezirk derzeit 57 Schulen, darunter: 3 Gymnasien, 16 Mittelschulen, 19 Grundschulen, 19 Kindergärten, 1 Berufsbildungs- und Weiterbildungszentrum (VET – Continuing Education Center) und 15 Gemeinschaftslernzentren.

Die Größe und das Netz der Schulen sowie der Klassen vom Kindergarten bis zur weiterführenden Schule werden weiterhin der Bevölkerungsverteilung angepasst und entsprechen den Lernbedürfnissen der Kinder im Bezirk. Das System der Halbinternate und Internate für ethnische Minderheiten entwickelt sich und wird zunehmend verbessert. Viele Schulen in abgelegenen Gebieten verfügen über gute Einrichtungen, wunderschöne Landschaften und spannende, hochwertige Bildungsaktivitäten.

In der Dorfschule Ten in der Gemeinde Van Lang im Bezirk Dong Hy besuchen in diesem Schuljahr fast 200 Schüler der ethnischen Gruppe der Mong die Vorschule und die Grundschule. Davon stammen 100 % der Studierenden aus armen oder armutsgefährdeten Haushalten. Im Vergleich zu früher ist die heutige Schule nicht mehr provisorisch und marode, sondern verfügt über großzügige Klassenräume und moderne Unterrichtsausstattung. Darüber hinaus wurden Fördermaßnahmen für Schüler ethnischer Minderheiten in besonders schwierigen Gegenden umgesetzt, wodurch die Schulbesuchsquote stieg und die Qualität der Ausbildung deutlich verbessert wurde.

Lehrerin Do Thi Tinh, Lehrerin an der Dorfschule Ten, Gemeinde Van Lang, Bezirk Dong Hy, Provinz Thai Nguyen, sagte: „Ich bin dieser Schule seit 2016 zugeteilt.“ Diese Schule liegt auf einer Höhe von 1.200 m über dem Meeresspiegel, mehr als 30 km nördlich des Bezirkszentrums von Dong Hy. Es ist die abgelegenste Hochlandschule im Bezirk Dong Hy, dessen Bevölkerung zu 100 % der ethnischen Gruppe der Mong angehört. Bisher wurde nicht nur die grundlegende Infrastruktur modernisiert, die Schule wurde auch großzügig und mit der kompletten Unterrichtsausstattung ausgestattet, was dazu beiträgt, den Lehr- und Lernprozess für Lehrer und Schüler angenehmer zu gestalten.

Für die Van Lang Grundschule Nr. 2 wurden aus dem Investitionskapital des nationalen Zielprogramms für Gebiete mit ethnischen Minderheiten ein zweistöckiges Unterrichtsgebäude mit 6 Klassenzimmern, ein Haus mit 16 Zimmern und einer Einwegküche fertiggestellt und in Betrieb genommen, wodurch der Internatsbedarf von fast 120 Schülern gedeckt wird.

Lehrerin Dinh Thi Thuy, Direktorin der Van Lang Primary Boarding School Nr. 2 im Bezirk Dong Hy, erklärte: „Die Schüler der abgelegenen Schulen gehören hauptsächlich ethnischen Minderheiten an, deren Eltern früh morgens und spät abends arbeiten.“ Daher wurde das Modell in ein voll ausgestattetes Internat für ethnische Minderheiten umgewandelt, das den Kindern das Lernen in einer neuen, geräumigen und voll ausgestatteten Umgebung ermöglicht. Es gibt Schüler, die 5,6 km von der Schule entfernt wohnen und daher viele Anreiseschwierigkeiten haben, wie zum Beispiel: Ly Van Hieu, Hau Thi Ma, Hau Thi Pha ... In diesem Schuljahr können die Kinder in der Schule bleiben, ohne tagsüber hin- und herfahren zu müssen, und können in einem Wohnheim mit sauberen und ordentlichen Zimmern wohnen und haben mehr Möglichkeiten, auf Vietnamesisch zu kommunizieren. Die Kinder sprechen zu Hause nur ihre Muttersprache. Die meisten Eltern sind beruhigt und zufrieden und tragen so auch zur Verbesserung der Bildungsqualität der Schüler bei.

In der Sa Lung-Grundschule im Bezirk Dong Hy gab es früher in der Lan Quan-Schule, die zu 100 % aus Angehörigen der ethnischen Gruppe der Mong besteht, nur fünf provisorische Klassenzimmer und keine Fachräume. Jetzt gibt es fünf geräumige Klassenzimmer, die den Platz sichern, sowie drei weitere Fachräume für: Informationstechnologie, Englisch und Kunstunterricht – Wissenschaft und Technologie und einen Lehrerbesprechungsraum. Die Hauptschule verfügt derzeit über 10 geräumige Klassenzimmer und 4 Fachräume.

Frau Trinh Thi Van, Rektorin der Sa Lung-Grundschule im Bezirk Dong Hy, sagte: „In den letzten Jahren hat die Schule auch finanzielle Unterstützung vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erhalten, um in Ausstattung wie Computer, Projektoren, Betten, Schränke, Öfen usw. zu investieren, um die Betreuung der Internatsschüler in der Schule sicherzustellen.“

Herr Nguyen Van Quang, Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Bezirks Dong Hy in der Provinz Thai Nguyen, sagte: „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird sich nicht nur weiterhin auf die Verbesserung der Einrichtungen und der Qualität der Ausbildung in benachteiligten Gebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten konzentrieren, sondern auch die Zusammenarbeit mit Einheiten und Orten verstärken, um die tatsächliche Situation zu überprüfen und rechtzeitig wirksame und der Realität entsprechende Unterstützungsmaßnahmen umzusetzen.“

Gleichzeitig wird das Volkskomitee des Bezirks Dong Hy weiterhin Investitionsressourcen priorisieren und sie in Programme, Projekte und die gesellschaftliche Bildung integrieren. In Einrichtungen, Schulen und Klassenzimmer wird in Richtung Standardisierung, Festigung und Modernisierung investiert. Die Investitionen stehen im Zusammenhang mit dem Bildungs- und Ausbildungsentwicklungsplan für den Zeitraum und dem neuen ländlichen Entwicklungsprogramm, insbesondere in Schulen in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen sowie in Internate und Halbinternate für ethnische Minderheiten.

Im Zeitraum 2021–2025 hat das Volkskomitee des Bezirks in Einrichtungen für Schulen im Bezirk investiert, von der Vorschule bis zur weiterführenden Schule, und zwar in 86 Projektkategorien mit einer Gesamtinvestition von 258.665 Milliarden VND. Allein im Schuljahr 2023–2024 wird der Bezirk Dong Hy über 52 Milliarden VND aus dem Staatshaushalt und gesetzlich mobilisierten Quellen ausgeben, um in Einrichtungen und Unterrichtsausrüstung zu investieren.

Die Sozialisierungsarbeit wird weiterhin von Parteikomitees, Behörden aller Ebenen und der Bevölkerung unterstützt. Agenturen, Gewerkschaften, Verbände, Organisationen und viele Einzelpersonen beteiligen sich aktiv daran, Bildungseinrichtungen zu unterstützen und Kinder im Schulalter für den Schulbesuch zu mobilisieren. Viele Organisationen und Einzelpersonen spenden Geschenke, Geld und ihre Bemühungen, um Schulen, Klassenzimmer usw. zu bauen. Einige Ausstattungsgegenstände wie Tische und Stühle, Computer, Wasserfilter, Internatsausstattung usw.

Dank dessen verfügt der gesamte Bezirk bis zum Ende des Schuljahres 2023–2024 über 52 öffentliche Schulen, die den nationalen Standard aufrechterhalten. Davon beträgt der Anteil der Schulen, die die nationalen Standards der Stufe 2 erfüllen, 34,6 %, und zwar: Auf der Vorschulebene erreichen 17 von 17 Schulen 100 % (5 von 17 Schulen erfüllen die Standards der Stufe 2 und erreichen 29,41 %). Auf der Primarstufe erreichten 19/19 Schulen 100 % (04/19 Schulen erreichten den Standard der Stufe 2 und erreichten 21 %).

Auf der Sekundarstufe erreichten 16/16 Schulen 100 % (9/16 Schulen erfüllten die Standards der Stufe 2 und erreichten 56,25 %). 100 % der öffentlichen Schulen haben Selbstbewertungsberichte ausgefüllt und verfügen über ein vollständiges Nachweissystem, wie erforderlich. Im Schuljahr 2023–2024 beträgt die Zahl der Schulen, die extern bewertet und als den nationalen Standards entsprechend anerkannt werden, 12, darunter 4 Kindergärten, 5 Grundschulen und 2 weiterführende Schulen.

Dong Hy (Thai Nguyen): Umsetzung von Maßnahmen zur Unterstützung und Investition in die Entwicklung des Bildungswesens in Gebieten mit ethnischen Minderheiten