Wann wird die Berufsausbildung zu einer nationalen Bildungsstufe?

Am Morgen des 6. Juni war der Minister für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales (MOLISA) Dao Ngoc Dung das erste Regierungsmitglied, das vor der Nationalversammlung Fragen beantwortete. Zu Beginn der Sitzung hatten sich 99 Delegierte angemeldet, um Minister Dao Ngoc Dung zu befragen.

Berufliche Bildung braucht weiterhin Innovationen

Vor der Befragung sagte Herr Dung, dass die Themen Arbeit, Beschäftigung, Ausbildung, Berufsbildung und -management sowie die Entwicklung der Sozialversicherung von nationaler strategischer Bedeutung seien und in direktem Zusammenhang mit der täglichen Ernährung und dem Schlaf von Millionen von Menschen – Arbeitnehmern und Rentnern – stünden. Unvorhersehbare Schwankungen der Weltwirtschaft und die Folgen der Pandemie hätten viele Unternehmen dazu veranlasst, Arbeitskräfte abzubauen und die Produktion zu drosseln.

In dieser Situation haben sich Partei, Staat und die Industrie auf allen Ebenen auf viele Lösungen geeinigt. Im Geiste der gegenseitigen Liebe hat das ganze Land die Schwierigkeiten überwunden und die Sozialversicherungspolitik im Wesentlichen sichergestellt. Mit vier Gruppen von Unterstützungsmaßnahmen wurden über 68 Millionen Menschen, Arbeitnehmer und über 1,4 Millionen Arbeitgeber mit 120.000 Milliarden VND unterstützt.

„Produktion und Wirtschaft stehen vor zahlreichen Schwierigkeiten, es kommt zu Beschäftigungsproblemen, die von der Industrie schnelles Handeln und eine sofortige Reaktion erfordern“, sagte Herr Dung.

Nach der Rede von Herrn Dung stellte der Delegierte der Nationalversammlung, Huynh Thi Anh Suong (Delegation von Quang Ngai), als erster die folgende Frage: „Laut dem Bericht des Ministeriums für Arbeit, Invaliden und Soziales besteht die Lösung des Ministeriums für die Berufsausbildung darin, eine Politik zu verfolgen, die darauf abzielt, gute Schüler für die Berufsausbildung zu gewinnen.“

„Ich bitte den Minister, konkrete Informationen zu den oben genannten Maßnahmen und dem Zeitpunkt ihrer Umsetzung zu geben. Wann wird die Berufsausbildung die von den Schülern gewählte Bildungsstufe im nationalen Bildungssystem sein?“, fragte Frau Suong.

Minister Dao Ngoc Dung antwortete :   Die Berufsbildung ist eine Bildungsstufe im nationalen Bildungssystem und stellt zugleich ein Bindeglied zwischen allgemeiner Bildung, Berufsbildung und Hochschulbildung dar. Die Nationalversammlung hat auch entsprechende gesetzliche Regelungen erlassen.

Der aktuelle Ausbildungsumfang umfasst rund 2 Millionen Studierende und Berufsschüler. Der Anteil der Hochschulstudenten liegt derzeit bei 56 %.

Tatsächlich besteht in der derzeitigen Berufsausbildung hinsichtlich Umfang und Qualität noch immer Innovations- und Verbesserungsbedarf. Auch politische Maßnahmen und Anreize, die Schüler zu einer Berufsausbildung ermutigen, bedürfen besonderer Aufmerksamkeit.

Tatsächlich verfügen die meisten Berufsschüler oft nicht über die Voraussetzungen, ihr Studium fortzusetzen, und möchten schnell in den Arbeitsmarkt einsteigen und arbeiten, um ein Einkommen zu erzielen. Die Zahl der Studierenden, die ihren Wünschen entsprechend eine Berufsausbildung absolvieren, ist nicht groß. Gleichzeitig hat die Mehrheit der Berufsschüler nach dem Abschluss einen festen Arbeitsplatz; die Quote liegt bei bis zu 85 %.

Neudefinition der Qualität von Arbeitskräften

Delegierte Nguyen Thi Ha (Delegation Bac Ninh) stellte die Frage: „ Nach mehr als zwei Jahren Umsetzung des Programms zur Unterstützung der Arbeitsmarktentwicklung bis 2030 gemäß Beschluss 176 des Premierministers hat sich der vietnamesische Arbeitsmarkt zunächst verbessert. Die Qualität der Humanressourcen des Landes ist jedoch im Vergleich zu vielen Ländern der Region immer noch niedrig. Der Anteil der Arbeitnehmer mit Hochschulabschluss und Zertifikaten liegt bei nur etwa 26 %.“ Wie bewertet der Minister den Umsetzungsprozess des oben genannten Programms zur Unterstützung der Arbeitsmarktentwicklung? Wann wird die Qualität der Humanressourcen des Landes an die anderer Länder der Region heranreichen?

Der Minister antwortete, dass die Erwerbsbevölkerung ab 15 Jahren etwa 55 Millionen Menschen umfasst; bis zum ersten Quartal 2023 werde die Zahl der Menschen ab 15 Jahren, die am Arbeitsmarkt teilnehmen, 51,4 Millionen betragen. Der vietnamesische Arbeitsmarkt hat sich in jüngster Zeit relativ schnell entwickelt, was Struktur, Umfang und zukünftige Entwicklung betrifft.

Allerdings ist der Fachkräftemangel nach wie vor gering: Die Zahl der in verschiedenen Formen ausgebildeten Arbeitnehmer liegt bei über 70 %, die Zahl der Arbeitnehmer mit Hochschulabschluss und Zertifikaten beträgt derzeit 26,4 % (Stand: erstes Quartal 2023), was im Vergleich zu den Industrieländern niedrig ist.

Nach der Zentralresolution, insbesondere der Resolution 19, hat die Regierung kürzlich die Resolution 06 zur flexiblen, modernen, synchronen, effektiven und nachhaltigen Entwicklung des Arbeitsmarktes erlassen. Die Resolution skizziert neun Gruppen grundlegender Lösungen aus den Bereichen Propaganda, Bewusstseinsbildung, Politikentwicklung und -umsetzung.

Delegierter To Van Tam (Delegation Kon Tum) wies darauf hin, dass ausgebildete Arbeitskräfte einen wichtigen Beitrag zur Arbeitsproduktivität leisten, der Anteil der anhand von Zertifikaten und Diplomen bewerteten Arbeitskräfte jedoch gering sei. Viele Arbeitskräfte seien nicht ausgebildet, aber dennoch produktiv. Sie würden von Unternehmen ausgebildet oder durch eigene Lernprozesse. Wie ist die Meinung des Ministers zu diesem Thema? Ist es notwendig, eine Bewertungsebene für dieses Thema einzurichten?

Minister Dao Ngoc Dung antwortete auf diese Frage , dass die Meinung des Delegierten To Van Tam richtig sei. Tatsächlich liege die Ausbildungsquote in unserem Land bei über 70 %, davon seien über 26 % zertifiziert. In der Praxis habe die Ausbildung mit Zertifikaten einen einzigen Inhalt: Die wichtigsten seien berufliche Fähigkeiten, fachliche Kompetenz und Arbeitseffizienz.

Ein sichtbares Phänomen ist, dass viele Arbeiter zwar keinen Abschluss haben, aber über hohe Qualifikationen verfügen und beispielsweise in Ý Yên, Nam Định, ein Handwerk wie das des Bronzegießens erlernen.

Der Minister sagte: „Wir stimmen mit den Delegierten überein, da es eine umfassende und umfassende Sicht auf dieses Thema gibt. Es gibt Fälle, in denen entsprechendes Fachwissen vorhanden ist, aber warum sollte man sich nicht darum kümmern? Wir haben die Generaldirektion für Berufsbildung beauftragt, dieses Thema zu koordinieren und Vorschläge zu unterbreiten, da wir der Ansicht sind, dass in naher Zukunft Instrumente, Bewertungskriterien und die Festlegung von Arbeitsqualität und Bewertungsstandards erforderlich sind . “