Am Morgen des 6. Juni war Dao Ngoc Dung, Minister für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales (MOLISA), das erste Regierungsmitglied, das vor der Nationalversammlung Fragen beantwortete. Zu Beginn der Sitzung hatten sich 99 Delegierte angemeldet, um Minister Dao Ngoc Dung zu befragen.

Berufliche Bildung braucht weiterhin Innovationen

Vor der Befragung sagte Herr Dung, dass die Themen Arbeit, Beschäftigung, Ausbildung, Berufsbildung sowie Verwaltung und Entwicklung der Sozialversicherung von nationaler strategischer Bedeutung seien und in direktem Zusammenhang mit der täglichen Ernährung und dem Schlaf von Millionen von Menschen, Arbeitern und Rentnern stünden. Unvorhersehbare Schwankungen der Weltwirtschaft und die Folgen der Pandemie haben viele Unternehmen dazu veranlasst, Arbeitsplätze abzubauen und die Produktion zu drosseln.

In dieser Situation haben sich die Partei, der Staat und alle Sektorebenen für viele Lösungen entschieden. Im Geiste der gegenseitigen Liebe hat das ganze Land Schwierigkeiten überwunden und im Wesentlichen eine Sozialversicherungspolitik gewährleistet. Mit vier Gruppen von Unterstützungsmaßnahmen wurden über 68 Millionen Menschen, Arbeitnehmer und über 1,4 Millionen Arbeitgeber mit 120.000 Milliarden VND unterstützt.

„Produktion und Wirtschaft stehen vor zahlreichen Schwierigkeiten, es kommt zu Beschäftigungsproblemen, die von der Industrie schnelles Handeln und eine sofortige Reaktion erfordern“, sagte Herr Dung.

Nach der Rede von Herrn Dung war Huynh Thi Anh Suong (Delegation von Quang Ngai) der erste Befrager der Nationalversammlung und fragte: „Dem Bericht des Ministeriums für Arbeit, Invaliden und Soziales zufolge besteht die Lösung des Ministeriums für die Berufsausbildung darin, eine Politik zu verfolgen, die darauf abzielt, gute Schüler für die Berufsausbildung zu gewinnen.“

„Ich bitte den Minister um konkrete Informationen zu den oben genannten Maßnahmen und den Zeitpunkt ihrer Umsetzung. Wann wird die Berufsausbildung die von den Schülern im nationalen Bildungssystem gewählte Bildungsstufe sein?“, fragte Frau Suong.

Minister Dao Ngoc Dung antwortete :   Die Berufsbildung ist eine Bildungsstufe im staatlichen Bildungssystem und zugleich Bindeglied zwischen allgemeiner Bildung, beruflicher Bildung und Hochschulbildung. Die Nationalversammlung hat außerdem entsprechende Rechtsvorschriften erlassen.

Der aktuelle Ausbildungsumfang umfasst rund 2 Millionen Hochschul- und Berufsschüler. Derzeit liegt die College-Studentenquote bei 56 %.

Tatsächlich muss die derzeitige Berufsausbildung hinsichtlich Umfang und Qualität noch weiter erneuert und verbessert werden. Auch politischen Maßnahmen und Anreizen, die Schüler zu einer Berufsausbildung ermutigen, bedarf es großer Aufmerksamkeit.

Tatsächlich verfügen die meisten Berufsschüler oft nicht über die Voraussetzungen, ihr Studium fortzusetzen, und möchten schnell in den Arbeitsmarkt einsteigen und arbeiten, um Geld zu verdienen. Die Zahl der Studierenden, die eine Berufsausbildung nach ihren Wünschen absolvieren, ist nicht groß. Mittlerweile hat die Mehrheit der Berufsschüler nach dem Abschluss einen festen Arbeitsplatz, bis zu 85 %.

Neudefinition der Qualität von Arbeitskräften

Delegierte Nguyen Thi Ha (Delegation Bac Ninh) stellte die Frage: Nach mehr als zwei Jahren der Umsetzung des Programms zur Unterstützung der Arbeitsmarktentwicklung bis 2030 gemäß Beschluss 176 des Premierministers hat sich der vietnamesische Arbeitsmarkt zunächst verbessert. Allerdings ist die Qualität der Humanressourcen des Landes im Vergleich zu vielen Ländern der Region noch immer gering. Der Anteil der Arbeitnehmer mit Hochschulabschluss und Zertifikat beträgt lediglich etwa 26 %. Wie also bewertet der Minister den Umsetzungsprozess des oben genannten Programms zur Unterstützung der Arbeitsmarktentwicklung? Wann wird die Qualität der Humanressourcen des Landes der anderer Länder in der Region nahe kommen?

Als Antwort darauf sagte der Minister, dass die Erwerbsbevölkerung im Alter von 15 Jahren und älter etwa 55 Millionen Menschen umfasst; Bis zum ersten Quartal 2023 wird die Zahl der erwerbstätigen Personen ab 15 Jahren 51,4 Millionen betragen. Der vietnamesische Arbeitsmarkt hat sich erst vor kurzem herausgebildet und hinsichtlich seiner Struktur, seines Umfangs und seiner zukünftigen Entwicklung relativ schnell entwickelt.

Allerdings ist der Fachkräftemangel nach wie vor groß: Die Zahl der in verschiedenen Formen ausgebildeten Arbeitnehmer liegt bei über 70 %, doch die Zahl der Arbeitnehmer mit Hochschulabschluss und Zertifikaten beträgt derzeit 26,4 % (Stand: erstes Quartal 2023), was im Vergleich zu den Industrieländern niedrig ist.

Kürzlich hat die Regierung nach der zentralen Resolution, insbesondere der Resolution 19, die Resolution 06 zur Entwicklung des Arbeitsmarktes in eine flexible, moderne, synchrone, effektive und nachhaltige Richtung erlassen. In der Entschließung werden neun grundlegende Lösungsgruppen aus den Bereichen Propaganda, Bewusstsein, Politikentwicklung, Umsetzung usw. skizziert.

Der Delegierte To Van Tam (Delegation Kon Tum) brachte das Problem zur Sprache, dass ausgebildete Arbeitskräfte ein Faktor für die Steigerung der Arbeitsproduktivität seien und der Prozentsatz der Arbeitskräfte, die auf der Grundlage von Zertifikaten und Diplomen beurteilt würden, nicht hoch sei. Viele Arbeiter sind nicht ausgebildet, aber produktiv. Sie werden vom Unternehmen geschult oder durchlaufen einen eigenen Lernprozess. Was ist die Meinung des Ministers zu diesem Thema? Besteht die Notwendigkeit, zu diesem Thema eine Bewertungsebene zu entwickeln?

Auf diese Frage antwortete Minister Dao Ngoc Dung, dass die Meinung des Delegierten To Van Tam richtig sei. Tatsächlich liegt die Ausbildungsquote in unserem Land bei über 70 %, die Zahl der qualifizierten Arbeitskräfte bei über 26 %. Auch in der Praxis hat die Ausbildung mit Zertifikat einen Inhalt, der vor allem auf fachliche Fähigkeiten, Fachkompetenz und Arbeitseffizienz abzielt.

Ein sichtbares Phänomen ist, dass viele Arbeiter zwar keinen Hochschulabschluss haben, aber über hohe Qualifikationen verfügen und beispielsweise in Ý Yên, Nam Định, ein Handwerk wie den Bronzeguss erlernen.

Der Minister sagte: „Wir stimmen den Delegierten zu, da eine umfassende und umfassende Sicht auf dieses Thema besteht. Es gibt Fälle, in denen entsprechendes Fachwissen vorhanden ist, aber warum sollte man es nicht organisieren? Wir haben die Generaldirektion für Berufsbildung beauftragt, dieses Thema zu koordinieren und Vorschläge zu unterbreiten. Wir sind der Ansicht, dass in naher Zukunft Instrumente, Bewertungskriterien sowie die Festlegung von Arbeitsqualität und Bewertungsstandards erforderlich sind . “