Am Nachmittag des 28. März hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Online-Konferenz ab, um die Einschreibung von Schülern zu Beginn des Schuljahres, die Organisation der Abiturprüfungen und die Bewertung der Umsetzung des Rundschreibens 29 von 2024 über die Verwaltung von zusätzlichem Lehren und Lernen (DTHT) vorzustellen.

In seiner Rede auf der Konferenz erklärte Thai Van Tai, Direktor der Abteilung für allgemeine Bildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass das Ministerium durch praktische Inspektionen an zahlreichen Orten und die Auswertung von Berichten der Abteilungen für Bildung und Ausbildung festgestellt habe, dass die Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 an zahlreichen Orten nicht wirksam gewesen sei.

Der erste Grund besteht darin, dass an manchen Orten die Verwaltung gelockert wurde, was zu weitverbreitetem DTHT geführt hat, und dass die Vorschriften im Rundschreiben 17/2012/TT-BGDĐT zur DTHT-Verwaltung nicht ordnungsgemäß umgesetzt wurden.

Zweitens wurde die Organisation des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag nicht ernsthaft und gemäß den Vorschriften umgesetzt. Die der Schule zugewiesenen Einrichtungen und Lehrkräfte wurden nicht vollständig ausgenutzt und eingesetzt, um die wichtigsten Unterrichtsinhalte zu vermitteln. Auch wurden die Ressourcen nicht vollständig genutzt, um den Unterricht den vorgeschriebenen Bedürfnissen der Lernenden entsprechend zu gestalten.

Darüber hinaus entspricht die offizielle Anweisung, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu unterrichten, nicht den Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und muss geändert und angepasst werden.

Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung wies außerdem darauf hin, dass in manchen Kommunen die Herausgabe von Leitfäden und lokalen Vorschriften noch immer langsam vorangehe, was zu Verwirrung bei der Umsetzung führe. Die Koordinierung zwischen den Abteilungen und Zweigstellen bei der Umsetzung der Regelungen zum außerschulischen Unterricht erfolgt mancherorts nicht zeitnah, sodass viele Lehrer, die zusätzlichen Unterricht benötigen, verwirrt und beunruhigt sind.

Die Anweisung an die Bildungseinrichtungen, ihre Schulpläne anzupassen, um den Bestimmungen des Rundschreibens zu entsprechen, war an manchen Stellen zum Zeitpunkt der Veröffentlichung des Rundschreibens noch nicht rechtzeitig und verfügbar.

Es gibt immer noch einige Manager und Lehrer, die die Bestimmungen und den Geist des Rundschreibens Nr. 29 nicht vollständig verstehen.

Objektive Probleme wie fehlende Schuleinrichtungen; Eltern sind auf Schulen und Lehrer angewiesen, weil ihnen die Zeit und das Wissen fehlen, um ihren Kindern Nachhilfe zu geben, sie hohe Erwartungen an die schulischen Leistungen ihrer Kinder haben und durch die Prüfungen unter großem Druck stehen. Die Studierenden sind beim Lernen nicht wirklich proaktiv und können alleine lernen ... was ebenfalls zu Bedenken führt, wenn Rundschreiben Nr. 29 in Kraft tritt.

Herr Thai Van Tai wies auch auf eine Reihe von Lösungen hin, die in der kommenden Zeit gestärkt werden müssen.

Damit soll die Lenkung und Umsetzung der Propagandaarbeit weiter gestärkt werden. zum Inhalt und zur Bedeutung des Rundschreibens Nr. 29 . Verbessern Sie die Effektivität der professionellen Arbeit , entwickeln Sie innovative Methoden, diversifizieren Sie die Formen der Unterrichtsorganisation, legen Sie einen besonderen Schwerpunkt auf Innovation und Diversifizierung der Prüfungs- und Beurteilungsformen der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden, bewerten Sie nicht über die Anforderungen des Programms hinaus und üben Sie keinen Druck auf die Noten aus.

Weisen Sie die allgemeinen Bildungseinrichtungen an, Einschreibungspläne für die Klassen 1, 6 und 10 zu entwickeln, um sicherzustellen, dass diese den örtlichen Gegebenheiten und geltenden Vorschriften entsprechen, den Druck verringern, die Kosten senken und zur Verringerung der illegalen Einschreibungen beitragen.

Erhöhen Sie die Investitionen in Einrichtungen, um 2 Sitzungen/Tag sicherzustellen . Die Mobilisierung sozialer Ressourcen muss verstärkt werden, um genügend Schulen und Klassenzimmer zu bauen und deren Qualität sicherzustellen, damit alle Schüler im allgemeinen Bildungsalter zur Schule gehen können und der Druck auf die Einschulung verringert wird.

Schlagen Sie den Schülern umgehend Lösungen zur Vorbereitung auf die Prüfungen der 9. und 12. Klasse vor, um Unterrichtsunterbrechungen an den Schulen zu vermeiden.

Herr Thai Van Tai sagte, dass, obwohl das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Abteilungen für Bildung und Ausbildung aufgefordert habe, über die Umsetzung des Rundschreibens 29 zu berichten, es immer noch 19 Provinzen/Städte gebe, die keine Berichte übermittelt hätten, darunter: An Giang, Ba Ria-Vung Tau, Bac Ninh, Binh Duong, Binh Thuan, Dak Lak, Dong Nai, Ha Nam, Hai Duong, Hoa Binh, Kon Tum, Lam Dong, Quang Binh, Quang Ngai, Son La, Tay Ninh, Thai Nguyen, Tuyen Quang, Vinh Phuc.

Laut Herrn Thai Van Tai müssen diese Orte streng daran erinnert werden.

Quelle: https://nld.com.vn/19-tinh-phot-lo-yeu-cau-bao-cao-day-them-hoc-them-cua-bo-gd-dt-196250328152009137.htm