Nachschlagen der Prüfungsergebnisse der 10. Klasse

Am Morgen des 20. Juni gab das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die Ergebnisse der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse von fast 96.000 Kandidaten bekannt. Davon erhielten 180 Schüler null Punkte in den Grundlagenfächern, darunter 165 in Mathematikprüfungen, 7 in Literaturprüfungen und 8 in Fremdsprachenprüfungen. Allein die Zahl der nicht bestandenen Mathematikprüfungen hat sich im Vergleich zum Vorjahr (295) um fast die Hälfte verringert.

Gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung werden Kandidaten, die in einer Prüfung die Note null erreichen, nicht für die Aufnahme in die 10. öffentliche Klasse berücksichtigt.

In diesem Jahr liegt der Anteil der Kandidaten mit unterdurchschnittlichen Ergebnissen in Fremdsprachen bei 32,3 %, im Vergleich zu 44,8 % im letzten Jahr. In Mathematik schnitten 46 % der Kandidaten unterdurchschnittlich ab. Dies stellt keine große Verbesserung gegenüber den 45 % im Jahr 2022 und 48 % im Jahr 2020 dar (2021 fand keine Prüfung statt). Von den drei Fächern erzielte Literatur das beste Ergebnis: 88,2 % der Kandidaten erreichten 5 Punkte oder mehr.

Nach Erhalt der Ergebnisse können Bewerber, die Einspruch einlegen möchten, vom 21. bis 24. Juni einen Antrag bei der weiterführenden Schule einreichen, an der sie die 9. Klasse besucht haben. Die Ergebnisse der Überprüfung werden am 30. Juni bekannt gegeben.

Am 24. Juni wird das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die Zulassungsergebnisse für die spezialisierte und integrierte 10. Klasse sowie die Liste der direkt zugelassenen Kandidaten bekannt geben. Die Standardpunktzahlen für die 10. Klasse (allgemein) und die Liste der erfolgreichen Kandidaten werden am 10. Juli bekannt gegeben.

In diesem Jahr beträgt die Quote für die öffentlichen Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt etwa 77.300, was 80 % der Anzahl der Prüfungskandidaten entspricht.

Viele Lehrer glauben, dass die Benchmark-Punktzahl für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt in diesem Jahr bei über 25 Punkten für Spitzenschulen, 16 bis 22 Punkten für Schulen im Mittelfeld und über 11 Punkten für Schulen in den Vororten liegen könnte. Dieser Wert ist im Vergleich zum Vorjahr um 0,5 bis 1 Punkt gestiegen.

Le Nguyen