Studenti, kteří dělají nedostatky v místních oborech nejsou přijímáni.

Nguyen Khắc Điệp, ředitel školy H. Nam Trà My, uvedl, že většina škol v okrese je "součástí osudu" a trvá několik let. hudbaTo způsobilo, že škola měla problémy s učením a výukou.

POTŘEBUJEME MÍSTNÍ VZDĚLÁVACÍ POLITIKU.

Každý rok přibližně 60% horských žáků zkouší učitelství. Nicméně, když vyjdou ze školy, tyto děti nejsou přijímány a musí soutěžit v přijímacích testech. Je možné říci, že přijímací testy pro soutěž o zaměstnanecké místo s horskými dětmi jsou velmi obtížné.

Pro udržení dlouhodobé vazby GV na horské lokality je potřeba, aby provincie měla mechanismy a politické výhody pro zaměstnance jakož i smluvní učitele. "Pro děti z horských oblastí, které vyučují smlouvy po celá léta, musí provincii poskytnout místnost s mechanizmem a plánem zaměřeným na přijetí do zaměstnání namísto zkoušek, jak nyní mají klid v práci, dlouhodobý vztah ke vzdělávacímu sektoru v horách", navrhl Dijan.

Je paradoxní, že v mnoha lokalitách není dostatek učitelů. "Aby horské lokality přestaly trvat na nedostatku vzdělávacích pracovníků, je třeba mít dlouhodobou politiku výcviku místních učitelů", navrhuje Diệp.

Pan Nguyễn Đăng Thuận, vedoucí oddělení GD-ĐT H. Nam Trà My, také informoval o tom, že v posledních letech okres neustále přijímá zaměstnance, ale není dostatečný.

Pan Phước uvedl, že jedním z důvodů je politika přilákání GV do práce v horských okresech, která není dostatečně atraktivní. Pokud jde o výběr, v posledních letech bylo Nam Tra My velmi málo lidí na místě, kteří chodili do školy i přes okrsek a školské budovy, což umožnilo studentům THPT se zaregistrovat.