Provincie Nam Dinh oceňuje vynikající studenty roku 2024.

Mezi těmito úspěchy se zúčastnilo 368 studentů z provincie Provinční soutěže v anglickém projevu, z nichž 236 se dostalo do finále a 227 získalo ceny. Mistrovství světa v kancelářské informatice Viettel 2024 na národní úrovni vedlo k 1 druhému místu a 3 třetím místům. V provinčních studentských soutěžích o inovativní nápady pro startupy byly 2 první ceny, 3 druhé ceny a 10 projektů získalo třetí cenu; na národní úrovni byl 1 produkt získal druhé místo a 1 třetí místo.

V maturitních zkouškách v roce 2024 se provincie Nam Dinh umístila na druhém místě v zemi s průměrným skóre 7,369 bodů ve všech předmětech. Je pozoruhodné, že průměrné skóre provincie v matematice si již desátý rok po sobě udrželo vedoucí pozici v zemi. Míra absolvování středních škol v provincii dosáhla 99,95 %.

V celostátní zkoušce pro výběr vynikajících studentů získala škola Nam Dinh ocenění 84 z 95 zúčastněných studentů, včetně 8 prvních cen, 29 druhých cen, 23 třetích cen a 24 cen útěchy, což ji řadí na třetí místo v zemi z hlediska míry ocenění.

Úkoly, které mají být realizovány v příštím školním roce.

Pan Tran Le Doai, místopředseda Lidového výboru provincie Nam Dinh, jménem vedení provincie ocenil úsilí a úspěchy učitelů a studentů škol v uplynulém akademickém roce. V předvečer nového akademického roku 2024-2025 požádal ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Nam Dinh, aby se i nadále zaměřovalo na vzdělávání studentů v oblasti revolučních ideálů, etiky a životních dovedností. Zároveň je třeba posílit budování zdravé školní kultury, prosazování pozitivních hodnot a ducha solidarity.

V návaznosti na již dosažené úspěchy musíme i nadále silně inovovat metody výuky a postupy řízení, abychom neustále zlepšovali kvalitu vzdělávání a odborné přípravy v souladu s duchem usnesení Ústředního výboru strany č. 29-NQ/TW o zásadní a komplexní reformě vzdělávání a odborné přípravy, a to ve spojení s realizací Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018.

Dále podporovat napodobovací hnutí „Dobře učit – dobře se učit“ a „Inovace a kreativita v managementu, výuce a učení“ spojená se studiem a následováním ideologie, etiky a stylu Ho Či Mina, s cílem maximalizovat potenciál a inteligenci, podnítit nadšení učitelů a školských pracovníků a zlepšit schopnosti studentů.

Spolu s tím je třeba klást důraz na úkol identifikace a výchovy talentovaných studentů; jsou zapotřebí efektivnější řešení při výběru a vzdělávání talentovaných studentů, aby bylo možné dosáhnout vyšších výsledků odpovídajících potenciálu mládeže Nam Dinh.

Pan Tran Le Doai rovněž požádal provinční vzdělávací sektor, aby i nadále urychloval digitální transformaci v řízení a výuce; aby efektivně využíval platformy informačních technologií a digitální výukové materiály. Zdůraznil podporu vzdělávání a rozvoje talentů, budování vzdělávací společnosti, podporu rozvoje mladých talentů a podporu „podnikatelských“ aktivit mezi studenty.