Cílem je věk od 8 do 18 let, tento typ se rozrostl na více než 50 000 center, které poskytují nízkonákladové možnosti učení bez instruktorů přímo ve třídě.
Některé střediska nabízejí tablety s měsíčním školním pobytem zdarma, zatímco jiné účtují poplatky za členství a zahrnují zařízení do balíčku.
AI software analyzuje míru přesnosti, odhaluje chyby a shromažďuje je tak, aby žáci cvičili soustředěně, opakovaně. Mnoho systémů se zaváže k individualizaci vzdělávací cesty, která automaticky upravuje úkoly podle pokroku každého studenta.
Rodiče mohou sledovat vzdělávací výsledky svých dětí na dálku prostřednictvím mobilní aplikace a dostávat podrobné zprávy o úrovni jejich dovedností a míře přesnosti.
Způsob, jak učit nové typy?
Podle technologické společnosti RUNTO (založené v Pekingu) dosáhne prodej tabletů využívajících elektronickou papírovou technologii na čínském multikanalním trhu 1,83 milionu kusů do roku 2024, což je 49,1% více než předchozí rok.
Po uplynutí této doby musí student zaplatit měsíční, čtvrtletní nebo roční poplatek za dohled, který se pohybuje od 1000 do 3000 juanů měsíčně a dokonce vyšší během prázdnin.
Ve srovnání s tradičními formami dalšího vzdělávání je AI třída úspornější volbou. Soukromá lekce může stát stovky až téměř 1 000 juanů za pouhé 2 hodiny, což činí systém učení umělé inteligence mnohem nákladově efektivnějším řešením.
Mnoho odborníků vzdělání Xue Haiping, odborník na politiku mimoškolního vzdělávání v čínském ministerstvu školství řekl státní televizi CCTV, že tento model je ve skutečnosti novou formou mimoškolní výuky.
Jaká je schopnost AI?
Učitel školy v Pekingu tvrdí, že učení se nemůže spoléhat příliš na umělou inteligenci, ale vyžaduje více praxe a schopnost flexibilního myšlení.
"Učení pomocí umělé inteligence se může zdát moderní, ale v jádru není příliš odlišné od tradičního vzdělávání. Dokonce i když skóre zlepší, metodika je stále mechanická a má malou hodnotu pro dlouhodobý rozvoj. Zatímco země potřebuje kreativní talenty, ne řešení strojů.
Také zdůraznila, že v době umělé inteligence není důležité hledat odpovědi, ale vědět, jak klást hodnotné otázky.
"Nepopírám studenty, aby používali umělou inteligenci, ale učím je, jak ji využívat inteligentně. Například při výuce čínštiny jsou příprava a pokládání hlubokých otázek mnohem důležitější než jen pasivní získávání informací.
Pokud jde o psaní, studenti se nemohou spolehnout jen na paměťové vzory. Emoce vytvářejí slova a pro to potřebují skutečnou zkušenost".
Chu Zhaohui, výzkumník z Akademie Věda Čínské školství ukazuje, že umělá inteligence jako nová technologie je sama o sobě "dvoustranný nůž". Rodiče by neměli být příliš závislí na technologii nebo slepě sledovat trendy.
"Účinnost umělé inteligence závisí na každém z nás, a bez jasného cíle a vnitřní motivace pro učení by bylo k ničemu jakékoliv vybavení".
V říjnu 2021. Vláda Čína zavedla komplexní omezení na dodatečné vzdělávání, zakázala třídy pro zisk z předmětů oficiálních učebních osnov. Cílem bylo snížit zatížení rodin, zejména žáků, kteří jsou vystaveni velkému tlaku zkoušek a rodiče bojují s placením školních poplatků; současně omezovat nekontrolovaný růst v oblasti vzdělání, které se stalo trhem 100 miliard dolarů. Tato politika vrhla mnoho pedagogických firem do ztrát nebo bankrotu a způsobila desetitisíce pracovních míst.
Zdroj: https://phunuvietnam.vn/lop-hoc-ai-no-ro-o-trung-quoc-20250314105644416.htm
Komentář (0)