Sdílejte nápady na dobrovolnické aktivity.

Na posterové prezentaci představila delegátka Hani Humaira Hazani (Malajsie) projekt „Globální dobrovolnictví vedené mládeží: Využití umělé inteligence“.

Zdůrazňuje, že aplikace umělé inteligence v dobrovolnických aktivitách vytvoří mnoho pozitivních změn, usnadní dobrovolníkům shromažďování a zpracovávání informací a pomůže jim najít a účastnit se aktivit, které odpovídají jejich geografické poloze a volnému času.

„Mladí Malajci využívají aplikace umělé inteligence ve všech aspektech, zejména ve vzdělávání, s rovným přístupem pro muže i ženy. Doufáme, že umělou inteligenci využijeme k modernizaci dobrovolnických aktivit a povzbudíme k účasti více mladých lidí,“ řekl Hani.

Paní Dang Hai Loan (Vietnamsko-ruský dobrovolnický klub, který je součástí Vietnamské studentské asociace v Ruské federaci), při prezentaci svého výzkumu o účasti vietnamských studentů na dobrovolnických aktivitách v Ruské federaci uvedla, že ačkoli studenti čelí mnoha obtížím s adaptací na studium v ​​cizím prostředí, stále vynakládají velké úsilí.

Článek, založený na výzkumu a rozhovorech ve 13 školách v Ruské federaci, ukazuje, že vietnamští studenti v Rusku se rádi zapojili do dobrovolnických aktivit, ale čelí obtížím kvůli nedostatku informací, finančním omezením, jazykovým bariérám, kulturním rozdílům a právním otázkám.

Na fóru bylo první zasedání Rady sítě mladých lídrů rozděleno do tří skupin, které se zabývaly iniciativami na zvýšení povědomí o globálním občanství mezi mládeží a studenty, komunitním dobrovolnictvím, digitální transformací a budováním studentských sítí prostřednictvím digitálních platforem.

Pokud jde o dobrovolnické aktivity v komunitě, delegáti zdůraznili potřebu přilákat účastníky hned od zahájení akce. To zahrnuje spolupráci s neziskovými organizacemi nebo spolupráci s vládními agenturami s cílem navázat kontakt s mezinárodními přáteli, kteří se chtějí akce zúčastnit.

Pokud jde o téma digitální transformace a budování studentských sítí prostřednictvím digitálních platforem, delegáti se podělili o poznatky o rozdílech v přístupu k digitálním dovednostem a rozdílech mezi různými skupinami. Navrhovaným řešením bylo poskytnout znevýhodněným studentům cenově dostupná nebo bezplatná zařízení, aby se rozšířil jejich dosah.

V diskusi o zvyšování povědomí o globálním občanství se v názorech zdůraznila odpovědnost současných globálních občanů za nalezení řešení aktuálních problémů, vzdělávání se a inspirování ostatních.