جهود بناء المكتبة

في روضة الأطفال Loc Tho 1 (مدينة نها ترانج)، تم تصميم المكتبة كمساحة مفتوحة، مما يخلق شعورًا وديًا وقريبًا. تم تصميم رف الكتب ليكون في متناول الأطفال، وهو عبارة عن ركن هادئ للقراءة مع حصيرة للجلوس ووسادة ولوحة تفاعلية وكتب. يوجد هنا أكثر من 2600 كتاب، وتتواصل المدرسة أيضًا مع المكتبة الإقليمية لاستكمالها بانتظام. كل أسبوع، يأخذ المعلمون الأطفال إلى المكتبة في فصول ومجموعات صغيرة لقراءة الكتب، والنظر إلى الصور، والاستماع إلى القصص. يتمتع الأطفال بحرية اختيار الكتب المفضلة لديهم ومشاركة القصص مع الأصدقاء. وعلى وجه الخصوص، يمكن أيضًا استخدام قاعة المكتبة بشكل مرن كسينما صغيرة، حيث يمكن للأطفال مشاهدة الرسوم المتحركة والقصص الخيالية... بالإضافة إلى ذلك، يمكن للأطفال أيضًا زيارة المكتبة الإقليمية؛ المشاركة في مهرجان الكتاب المدرسي، ومسابقة "القصص الإبداعية للأطفال"، وبرامج التبادل...

ركن من مكتبة الأطفال في روضة الأطفال لوك ثو 1 (مدينة نها ترانج).

قالت السيدة نغوين ثي فيت ها، مديرة روضة لوك ثو 1: "الكتب والقصص بمثابة أصدقاء مقربين للأطفال. كلما تعرّف الأطفال على الكتب مبكرًا، زادت فرصهم في تجربة العالم من حولهم وتعلمه واستكشافه. وهذا أيضًا أساس تكوين شخصية الطفل وعاداته التعليمية في السنوات التالية. من خلال الأنشطة المُنفّذة، ألاحظ تغييرات إيجابية لدى الأطفال. أصبحوا أكثر اهتمامًا بقراءة القصص والاستماع إليها، وتحسّنت مفرداتهم ومهاراتهم اللغوية وقدرتهم على التعبير عن أفكارهم. كما أصبحوا قادرين على التخيل والتعبير عن مشاعرهم، واتّباع سلوكيات أفضل في الحياة".

وفي بعض المدارس الأخرى مثل: روضة أطفال هونغ دونغ (مدينة نها ترانج)، روضة أطفال مدينة ديان خانه (منطقة ديان خانه)...، قامت المدرسة ببناء مكتبة خضراء ذات مساحة متنوعة وتصميم جميل، تحظى بتقدير كبير من قبل أولياء الأمور لجماليتها وكفاءتها، كعنصر مميز لإضافة اللون إلى جمال المدرسة. هنا، يمكن للأطفال التعلم واللعب والوصول إلى الكتب والمجلات والقصص المصورة والصور الغنية والمفيدة.

الصعوبات

وفقًا للتعميم رقم 16 الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب، يجب على مكتبات ما قبل المدرسة ضمان 5 معايير بشأن مصادر المعلومات والمرافق والمعدات المتخصصة وأنشطة المكتبة وإدارة المكتبة. على وجه التحديد، يجب أن يكون لدى كل طفل نسختين على الأقل من الكتاب، ويجب أن يكون لدى كل معلم 3 نسخ على الأقل من الكتاب (المعيار المستوى 1)؛ لا تقل المساحة الإجمالية للمكتبة عن ^{48 متراً مربعاً} (باستثناء مساحة المساحة المفتوحة). وفي الوقت نفسه، يجب أن تتوفر خزائن ورفوف ورفوف كتب وطاولات وكراسي كافية للأطفال؛ مكاتب وكراسي للمعلمين؛ مكاتب وكراسي وخزائن لأمناء المكتبات... بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يكون لدى أمناء المكتبات درجة جامعية أو أعلى في المعلومات - المكتبات أو التخصصات المعادلة، والتخصصات الأخرى مع شهادة تدريب في المعرفة والمهارات المهنية في المعلومات - المكتبة صادرة عن وكالة أو منظمة مختصة... يجب تنفيذ نظام البحث عن موارد المعلومات مباشرة في المكتبة، مما يضمن البحث السهل والمريح، ويجب أن تكون هناك أنشطة لتعزيز القراءة وتكوين عادات القراءة وتطويرها؛ ويضمن نظام السجلات والكتب وأنظمة المكتبة إدارة مصادر المعلومات والمرافق والمعدات المتخصصة وأنشطة المكتبة...

وبالمقارنة بالمعايير الواردة في التعميم رقم 16، فإن عددا قليلا جدا من رياض الأطفال في المقاطعة حاليا قادرة على تلبية هذه المعايير. قالت السيدة هوانج ثي ثوي - مديرة روضة فان لونج (منطقة فان نينه) إن المدرسة لم تنشئ مكتبة بعد وفقًا للوائح. في الوقت الحالي، تستخدم المدرسة جانبي الدرج كمكتبة لأنشطة الأطفال. لا يزال تنظيم الأنشطة المكتبية من قبل المعلمين أو الموظفين الإداريين أمرا صعبا.

قال السيد دو هوو كوينه - نائب مدير إدارة التعليم والتدريب، إن الإدارة نظمت مؤخرًا مؤتمرات لتنفيذ التعميم رقم 16، الذي يوجه المدارس في بناء مكتبات ما قبل المدرسة؛ التنسيق مع دار النشر التعليمية الفيتنامية لرعاية الكتب لمكتبات 10 مدارس؛ تنظيم رحلة دراسية لنموذج بناء مكتبة رياض الأطفال لقيادات إدارة التربية والتعليم ومدراء رياض الأطفال في 8 مناطق وبلدات ومدن بالمحافظة. إن الصعوبة الحالية تكمن في أن معظم المدارس لا يوجد بها موظفون للمكتبات، مما يؤدي إلى صعوبات في وضع إجراءات التشغيل، وأنشطة المكتبة، وتنفيذ القضايا المهنية؛ لا تزال الأموال المخصصة لشراء اللوازم والمواد المكتبية محدودة. علاوة على ذلك، هناك عدد قليل جدًا من رياض الأطفال التي لديها مساحة كافية لبناء مكتبة منفصلة وفقًا للأنظمة. في المستقبل القريب، استفادت العديد من المدارس من بعض السلالم، واللوبيات... لإنشاء المكتبات، وبناء زوايا المكتبات في مجموعات، والفصول الدراسية... طلبت وزارة التعليم والتدريب من إدارات التعليم والتدريب تقديم المشورة للجان الشعبية على مستوى المنطقة للاستثمار في بناء مكتبات جديدة أو تجديد مكتبات ما قبل المدرسة لضمان مساحة لا تقل عن ^{48 مترًا مربعًا} (لا تشمل المساحة المفتوحة) ويجب أن تحتوي على غرفة قراءة واحدة على الأقل للأطفال والمعلمين.

إلى جانب ذلك، توجيه رياض الأطفال لإنشاء المكتبات وتشغيلها (إعداد المرافق، والاستثمار، وترتيب الديكورات، وإنشاء زوايا المكتبة، وجداول الأنشطة، وحشد مشاركة أولياء الأمور والمجتمع...)؛ إعداد نماذج للسجلات والكتب ولوائح المكتبات لتكون دليلاً لرياض الأطفال في التنفيذ، وضمان إدارة المكتبة واستخدامها وتشغيلها وفقاً للوائح. تحتاج إدارات التعليم والتدريب سنويًا إلى وضع خطة لتفقد تنظيم وإدارة واستخدام المكتبات وأنشطة المكتبات في المدارس؛ تنظيم تقييم والاعتراف بمكتبات ما قبل المدرسة القياسية (إن وجدت). كما قدمت الإدارة تعليمات محددة بشأن ترتيب مناطق القراءة للأطفال إذا لم يكن لدى المدارس غرفة لإنشاء مكتبة.

هـ.نجان