إحداث ثورة في الأساليب التقليدية

عندما يتعلق الأمر بالتعليم والتعلم، فإن دمج الذكاء الاصطناعي مع أنظمة التعلم الرقمية اليوم قد أدى إلى إنشاء مفهوم جديد تمامًا للتعلم: التعليم الذكي. يشهد سوق التعليم الرقمي، المعروف باسم التعلم الإلكتروني، نموًا سريعًا بفضل تطبيقات خدمات الذكاء الاصطناعي.

اليوم، يعتمد أكثر من 50% من المدارس والجامعات في جميع أنحاء العالم على الذكاء الاصطناعي للدعم الإداري. وبالإضافة إلى ذلك، أظهرت الأبحاث أن أساليب التعلم باستخدام الذكاء الاصطناعي فعالة للغاية.

لمواكبة هذا الاتجاه، تقوم العديد من شركات التكنولوجيا بتحويل استثماراتها وجلب الذكاء الاصطناعي مع البيانات الضخمة إلى التعليم، بدءًا من تطوير تطبيقات الروبوت وأدوات الدعم الافتراضية واللغة الطبيعية إلى الرؤية الحاسوبية والتعلم الآلي (ML - Machine learning)...

استخدام التكنولوجيا "لحفظ" الموارد

حتى الآن، تم البحث في العديد من المنتجات التكنولوجية وتطبيقها من قبل الشركات وحققت الفعالية.

على سبيل المثال، يستخدم Course Hero الذكاء الاصطناعي بطريقة مبتكرة لتعزيز كفاءة التعلم من خلال دعم مجموعة متنوعة من المواد، بما في ذلك أسئلة الاختيار من متعدد، وأسئلة ملء الفراغات، والأسئلة المفتوحة... مع القدرة على تقديم النتائج في غضون 30 ثانية.

أو تتيح أداة الذكاء الاصطناعي الخاصة بـ Gradescope للطلاب تقييم بعضهم البعض وإعطاء الملاحظات. يعتمد Gradescope على مزيج من التعلم الآلي (ML) والذكاء الاصطناعي لتسهيل عملية التصنيف، مما يوفر الوقت والطاقة. سيكون لدى المعلمين الوقت للتركيز على المهام الأكثر أهمية عند استخدام آلات تصحيح الواجبات المنزلية عبر الإنترنت، والتخطيط للدروس...

نظرة عامة على الإطلاق.

ومؤخرًا، أعلنت شركة ANAN للتكنولوجيا والتطوير المساهمة أيضًا عن تقنية التعرف على الشخصية من خلال تحليل الوجه باستخدام روبوت يسمى ANBI، وهو "صنع في فيتنام" بالكامل.

الروبوت قادر على التفاعل باللغة الطبيعية وفهم المحادثات باللغة الفيتنامية والاستجابة لها بدقة. باستخدام تقنية مسح الألوان وكثافة وتوزيع نقاط اللون على الوجه، ستكون ANBI أداة للمستخدمين لاستكشاف قدرتهم على إتقان شخصيتهم، وفهم أنفسهم والآخرين، ومساعدة المستخدمين على تحسين نوعية حياتهم، نحو المشاعر والأفعال الإيجابية. ومن المتوقع أن يساعد هذا المنتج الآباء على تحديد شخصية أبنائهم ونقاط قوتهم وقدراتهم، وبالتالي توجيه أهدافهم التعليمية، والاستفادة المثلى من قدراتهم ونقاط قوتهم، وحتى اقتراح المهن المناسبة لتوجيه أكثر دقة.