يجب على المدارس في مدينة هوشي منه تحصيل الرسوم الصحيحة، ولا يُسمح برسوم إضافية.

لا يوجد توليد إيرادات غير معقولة

في معرض حديثه عن تطبيق إيرادات المدارس، وهي مسألة تهم المجتمع، أكد السيد تران خاك هوي، رئيس قسم التخطيط المالي بوزارة التعليم والتدريب، على ضرورة دراسة المدارس للقرار رقم 4 بعناية، والتأكد من تحصيلها وفقًا للوائح قائمة الإيرادات الـ 26، وعدم إضافة أو تحديد إيرادات أخرى. ويجب أن تكون التقديرات والتحصيلات متوافقة مع اللوائح، وأن يكون التحصيل كاملًا، وأن يكون الإنفاق كاملًا، وأن يكون هناك فائض، وأن تكون الإيرادات غير معقولة.

صرّح السيد هوي تحديدًا بأن مديري المدارس الثانوية مسؤولون عن إيرادات المدرسة. حاليًا، كثيرًا ما يُثير بعض مُعلّمي الصفوف الدراسية مسألة إيرادات صندوق الفصل، ويجب على مديري المدارس استيعاب هذه المعلومات وتطبيق توجيهات مدير إدارة التعليم والتدريب بشأن غياب مفهوم صندوق المدرسة أو صندوق الفصل.

فيما يتعلق بتطبيق الإيرادات والنفقات في المدارس، أقرّ بعض مديري المدارس الثانوية خلال الاجتماع بأن مسألة الإيرادات والنفقات في بداية العام الدراسي تُشكّل ضغطًا كبيرًا على مديري المدارس، وأبرزها الرأي العام. هذا يُثير حيرة بعض المديرين، ويفقدهم الثقة في تطبيق شمولية التعليم .

كما طلب مديرو المدارس من وزارة التعليم والتدريب تدريب محاسبين ليتمكنوا من تقديم المشورة لمديري المدارس حول كيفية إنفاق الأموال وفقًا للوائح. وصرح السيد نجوين دوي توين، مدير مدرسة نجوين خوين الثانوية (المنطقة العاشرة): "إذا ارتكبت أي وحدة خطأً أو تصرفت بشكل خاطئ، فستقوم وزارة التعليم والتدريب بتصحيحه حتى يتمكن مديرو المدارس من العمل بثقة".

فيما يتعلق بتنظيم الكوادر، أشار السيد تونغ فوك لوك، رئيس قسم تنظيم شؤون الموظفين بوزارة التعليم والتدريب، إلى أن اللجنة الشعبية لمدينة هو تشي منه أصدرت وثيقةً لتصحيح عمل الكوادر والموظفين المدنيين الموفدين في رحلات عمل إلى الخارج، لذا ينبغي على المدارس دراسة اللوائح بعناية لتعزيز الإدارة والتوجيه للمعلمين والموظفين الموفدين إلى الخارج، بما في ذلك إعداد التقارير والسجلات، وخاصةً أولئك الذين يسافرون إلى الخارج ويرسلون الطلاب للمشاركة في المسابقات. ويقع على عاتق مديري المدارس مسؤولية إرسال المعلمين والطلاب للمشاركة في الأنشطة المذكورة أعلاه.

التحقق والتقييم وفقا لمحتوى وأهداف البرنامج.

في اجتماع أنشطة بداية العام الدراسي، طلب السيد لي دوي تان، رئيس قسم التعليم الثانوي بإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، من المدارس الالتزام بمحتوى وأهداف برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، بما في ذلك العديد من الابتكارات في تقييم المخرجات والاختبارات. كما طالب بالتحول الرقمي لتغيير تعليمات التدريس القائمة على الحفظ، وتوجيه الطلاب نحو الدراسة الذاتية، والتركيز على حل المشكلات الصعبة خلال ساعات التدريس المباشر. ويتطلب تقييم الصفات والقدرات عمليةً وتطبيقًا من مستوى القاعدة، مع ضبط العملية، وتجنب زيادة العبء الدراسي على الطلاب.

وبحسب السيد تان، فإن المدارس بحاجة إلى تغيير وجهة نظرها عند إنشاء أسئلة الامتحانات والاختبارات وفقًا للمحتوى المطلوب من البرنامج، وعدم أخذ أسئلة امتحانات العام السابق وتعديلها، وهو أمر غير مناسب.

في كلمته خلال اجتماع مديري المدارس الثانوية، طلب السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب، من المدارس مواصلة تنفيذ الخطط مع مراعاة المراجعة المستمرة وإجراء التعديلات المناسبة. وفي سياق التنفيذ، ينبغي على المدارس التركيز على المحتوى المهني، وتطبيق أساليب تقييم وتقويم مبتكرة، والاستفادة من التحول الرقمي للمساعدة في تطبيق المواد الدراسية بشكل كامل، مع تخفيف العبء على الطلاب.

أشار السيد كوك إلى ضرورة ربط اختبار التقييم النصفي القادم بالمعرفة والممارسة. ويجب أن يتوافق الاختبار، وفقًا للبرنامج الجديد، مع أهداف الدرس بدقة ليتضمن أسئلة مناسبة. ووفقًا للسيد كوك، لا يزال بعض المعلمين يحافظون على نفس مستوى متطلبات البرنامج القديم المطبق على الابتكار.

فيما يتعلق بالعمل المالي في المدارس، صرّح نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه بأن الإدارة أجرت تدريبًا لمحاسبي المدارس. هذا العام، سيُوجّه التدريب على الإيرادات والنفقات إلى مديري المدارس، وليس فقط محاسبي المدارس. وقد أصدر مجلس مدينة هو تشي منه الشعبي قرارًا بشأن الإيرادات والنفقات، مع تحديد مستويات تحصيل محددة لكل بند من بنود الإيرادات. لذلك، على المدارس الالتزام باللوائح، وإلا ستُعاقَب.