وفي الندوة، ركز المندوبون على توضيح القيادة والاتجاه، وتجسيد الأهداف والمهام وفقًا للقرار رقم 94/KL-TW المؤرخ 28 مارس 2014 للأمانة العامة في برامج وخطط لجان الحزب والوكالات والوحدات؛ نتائج الابتكار في المحتوى والبرامج وأساليب التدريس والتعلم؛ نتائج التدريب، ورعاية الموظفين والمعلمين والمحاضرين؛ الابتكار في التعليم السياسي والقانوني، وتعليم التاريخ والتقاليد، ودراسة واتباع أيديولوجية هوشي منه وأخلاقه وأسلوبه...؛ وفي الوقت نفسه، يشير إلى القيود القائمة والأسباب والدروس المستفادة ويقترح الحلول والتوصيات لتحسين جودة وفعالية تنظيم تعليم وتعلم النظرية السياسية في المستقبل.

الوفود المشاركة في الندوة.

من خلال المناقشة لتقييم الوضع العملي للقيادة والتوجيه والتدريس والتعلم للنظرية السياسية في نظام التعليم الوطني في المحافظة في الفترة الحالية؛ وبناء على ذلك، تم إعداد تقرير موجز عن عشر سنوات من تنفيذ الاستنتاج رقم 94-KL/TW للأمانة العامة بشأن مواصلة الابتكار في دراسة النظرية السياسية في نظام التعليم الوطني.

لام آنه