في أيامنا هذه، في الأماكن العامة، من النادر أن ترى أشخاصًا يحملون كتابًا ويقرؤون باهتمام. وبدلاً من ذلك، لا يستطيع العديد من الأشخاص أن يرفعوا أعينهم عن الهاتف الذي يكون دائمًا في أيديهم. قال السيد لي هوانغ نام (المقيم في حي ماي فوك بمدينة لونغ شوين): "من خلال مصادر المعلومات والوثائق العديدة على الإنترنت، يُمكن للجميع تحديث معارفهم بسهولة. إلا أن جاذبية الكتاب تكمن في محتوى الأفكار والمعارف التي يحتويها. وهذا هو العامل الذي يُحدد مكانة الكتب مقارنةً بالوسائط السمعية والبصرية الأخرى. أجد أن المعرفة المستمدة من الكتب أكثر تعمقًا، لأن محتواها مُجمّع ومُنشر بعناية. والأمر المميز هو أنه عندما نعتاد على قراءة الكتب ونكتشف مزاياها، سنصبح "مدمنين" عليها.

إن بناء مجتمع التعلم والتعلم مدى الحياة يرتبط دائمًا بثقافة القراءة، والتي تعتبر مهمة عاجلة ذات أهمية استراتيجية وطويلة الأمد. لذلك فإن تكوين عادة القراءة لدى كل شخص يحتاج دائمًا إلى الوقت ويتطلب التوجيه من الأسرة والمدرسة منذ الصغر. قالت السيدة نجوين ثانه ثوي (من حي ماي شوين، مدينة لونغ شوين): "أنا وزوجي نتشارك شغف القراءة، لذا نرغب في ترسيخ عادة القراءة لدى طفلينا. كل أسبوع، تذهب العائلة إلى المكتبة معًا، ونهدي الكتب كلما قام الطفلان بأعمال خيرية أو حققا إنجازات أكاديمية عالية."

إن قراءة الكتب بالطريقة التقليدية لها قيمتها الثقافية والمعرفية الخاصة.

أصدرت اللجنة الشعبية الإقليمية خطة للفترة 2021 - 2025، برؤية حتى عام 2030 في المقاطعة، تهدف إلى بناء وتطوير عادات القراءة والاحتياجات والمهارات والحركات بين جميع فئات الشعب، والمساهمة في بناء ثقافة وشعب آن جيانج الذي يتمتع بالعاطفة والديناميكية والإبداع والمعرفة والمهارات المهنية والتطلعات لبدء الأعمال التجارية. تتضمن الخطة 5 مهام وحلول. والتركيز بشكل خاص على الإعلام والدعاية لرفع الوعي لدى كافة المستويات والقطاعات والأسر والمدارس والمجتمعات والمجتمع ككل حول أهمية تنمية ثقافة القراءة. وفي الوقت نفسه، بناء العادات، وتجهيز المهارات وأساليب القراءة؛ - تحسين المؤسسات والآليات والسياسات وتعزيز التنشئة الاجتماعية؛ تحسين الكفاءة التشغيلية لنظام المكتبات العامة، وتعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات، وتوسيع التعاون بين المكتبات...

ومن المتوقع أن تتضمن الخطة أنه بحلول عام 2025، سيكون 85% من الطلاب والمتعلمين الآخرين في المؤسسات التعليمية قادرين على الوصول إلى المعلومات والمعرفة واستخدامها في المكتبات العامة ومكتبات المؤسسات التعليمية؛ 30% من الأشخاص في المناطق الريفية و20% من الأشخاص في المناطق النائية والحدودية لديهم القدرة على الوصول إلى المعلومات والمعرفة والخدمات ذات الصلة واستخدامها في المكتبات العامة والمراكز الثقافية ومراكز التعلم المجتمعية؛ 50% من الناس لديهم المهارات اللازمة لتلقي المعلومات والمعرفة واستخدامها من خلال القراءة والتعلم مدى الحياة؛ 90% من مستخدمي المكتبات لديهم المهارات اللازمة لتلقي المعلومات والمعرفة واستخدامها من خلال القراءة، وخدمة التعلم والبحث والترفيه... وبحلول عام 2030، ستواصل المقاطعة توسيع بيئة القراءة بأنواع عديدة إلى القاعدة الشعبية؛ أصبح لدى الأشخاص عادة القراءة ومهارات الوصول إلى المعلومات والمعرفة واستخدامها في مكان المعيشة والدراسة والعمل، والهدف هو السعي لتحقيق من 0.5 إلى 1 كتاب/شخص في نظام المكتبة العامة؛ في المتوسط، يقرأ كل شخص 5 كتب في السنة…

إن قراءة الكتب ليست فقط لاكتساب المعرفة، بل هي أيضًا وسيلة للإنسان لتدريب تفكيره، وتغذية أرواحه، وتحسين فهمه. ومن هنا فإن تنمية ثقافة القراءة في المجتمع يعد مهمة هامة تساهم في بناء مجتمع التعلم والتنمية المستدامة. ويتم تنظيم العديد من الأنشطة لتشجيع قراءة الكتب التراثية من قبل الوحدات والمحليات والقطاعات ذات الصلة، مثل: تنظيم رحلات كتابية متنقلة خلال المهرجان؛ بناء المكتبات الخضراء في المدارس؛ تنظيم مسابقات لسرد القصص للأطفال، والتعريف بالكتب، ومهرجانات الكتب، وخلق مساحة ممتعة ومريحة للناس للوصول إلى الكتب. تهدف الأنشطة إلى تعزيز وتشجيع كل فرد على رفع مستوى الوعي بقيمة القراءة، ونشر هذه العادة بشكل فعال في المجتمع.

المصدر: https://baoangiang.com.vn/phat-trien-van-hoa-doc-trong-cong-dong-a420049.html