وبناء على ذلك، وبعد مرور عام على تطبيق برنامج التنسيق، وصل متوسط ​​معدل التحاق خريجي المرحلة الثانوية بمستويات التعليم المهني إلى أكثر من 26%. في الوقت نفسه، يهدف مشروع توجيه الطلاب بموجب القرار رقم 522/QD-TTg الصادر عن رئيس الوزراء إلى أن يواصل ما لا يقل عن 40% من خريجي المدارس الثانوية الدراسة في مؤسسات التدريب المهني على المستويين الابتدائي والمتوسط ​​بحلول عام 2025. وبالنسبة للمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص، فإن هذه النسبة لا تقل عن 30%.

وتشير النتائج المذكورة أعلاه إلى العديد من التحديات في تنفيذ مشروع تحويل حركة المرور. ويتطلب هذا المزيد من المشاركة والتعاون الفعال من جانب الوكالات والوحدات والسلطات المحلية على كافة المستويات.

وفي المؤتمر التمهيدي، أقرت السيدة تران دوك هانه كوينه، نائبة رئيس إدارة التعليم والتدريب في المنطقة الأولى، بأن مهمة توزيع الطلاب صعبة للغاية من الناحية النفسية. إن طلاب المدارس المتوسطة ليسوا بالغين بعد، لذا فإن الآباء لا يريدون لأبنائهم أن يتعلموا مهنة ما، بل يريدون منهم الذهاب إلى المدرسة الثانوية أو الجامعة. علاوة على ذلك، وبسبب المنطقة المركزية والظروف الاقتصادية، فإن الآباء غير مهتمين بالمدارس المهنية. ومن هنا أوصى نائب رئيس إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الأولى بضرورة تطبيق معايير التوزيع حسب المنطقة والخصائص المحلية. تطوير وتعديل المناهج التعليمية في المدارس المهنية والكليات وفقا لأوامر الشركات...

قال ممثل قسم علم النفس بجامعة هوشي منه للتعليم، وهي وحدة تقوم بتدريب المعلمين المسؤولين عن تنظيم أنشطة التوجيه التجريبي والمهني في المدارس الثانوية، إن المعلمين من مجالات أخرى غير علم النفس غالباً ما يواجهون صعوبة في استيعاب وتطبيق المفاهيم الأساسية لعلم النفس. بالإضافة إلى ذلك، هناك معلمين يشاركون في دورات تدريبية في الإرشاد والتوجيه المهني فقط بسبب التكليف من الوحدة، وليس بسبب شغف شخصي. ويمكن أن يؤثر هذا بشكل خطير على جودة الإرشاد المهني للطلاب.

وفي كلمتها في المؤتمر، طلبت السيدة تران ثي ديو ثوي، نائبة رئيس لجنة الشعب في مدينة هوشي منه، من وزارة التعليم والتدريب ووزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية تهيئة الظروف للمدارس المهنية للوصول والمشاركة على قدم المساواة في عملية تنظيم الإرشاد المهني. بالإضافة إلى ضمان جودة المعلمين الاستشاريين، يجب على المعلمين المهنيين أن يمتلكوا أساليب متقدمة تتناسب مع الاتجاه. يجب أن تكون المدارس المهنية مرتبطة بالشركات وسوق العمل...