يتنافس قطاع التعليم في نينه بينه في الابتكار والإبداع في التدريس

استجابة لحركة المحاكاة لتحقيق الإنجازات للترحيب بمؤتمر المحاكاة الوطني الثامن لقطاع التعليم ، نفذت المؤسسات التعليمية في مقاطعة نينه بينه بشكل نشط أنشطة لتحسين جودة التدريس، وتشجيع تطبيق الأساليب الجديدة والتكنولوجيا الحديثة، والمساهمة في خلق تغييرات إيجابية في التعليم.

الابتكار في التفكير وتحسين جودة التعليم الشامل

وباعتبار الابتكار القوة الدافعة لتعزيز جودة التعليم، قامت المدارس في جميع أنحاء المقاطعة بتجسيد حركة المحاكاة من خلال إجراءات عملية، ولا سيما جعل الطلاب محور الاهتمام وهدفت إلى تطوير القدرة الشاملة للمتعلمين.

في مدرسة تران بيتش سان الثانوية ( نام دينه ، نينه بينه)، تُطبّق المجموعات المهنية التكنولوجيا بنشاط في التدريس، مثل استخدام برامج Quizizz وCanva وPadlet... بالإضافة إلى الخرائط الذهنية، لزيادة التفاعل والحيوية والكفاءة في الفصل. وأوضحت السيدة هوانغ ثي مينه نجويت، مديرة المدرسة، أننا نبتكر باستمرار، بحيث لا يقتصر كل درس على نقل المعرفة فحسب، بل يساعد الطلاب أيضًا على ممارسة المهارات وتنمية التفكير الإبداعي وروح العمل الجماعي.

لا تقتصر المدرسة على ابتكار أساليب التدريس فحسب، بل تنظم أيضًا "أسبوع الابتكار والإبداع في التدريس"، وهو مساحة عمل احترافية لتحفيز إبداع المعلمين ونشر روح التعلم في جميع أنحاء المدرسة. ويُعدّ درس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات "شبه منحرف متساوي الساقين" الذي قدمته الأستاذة فو ثي تشاو لوان مثالًا حيًا على ذلك. لا يقتصر الطلاب على فهم الهندسة بصريًا فحسب، بل يصممون أيضًا نماذج واقعية، مثل الجسور والمنازل وإشارات المرور وغيرها، من مواد مُعاد تدويرها. وتقول الأستاذة لوان: "عندما يصنع الطلاب منتجاتهم بأنفسهم، تصبح المعرفة أقرب وأسهل استيعابًا".

كما طبقت مدرسة لي كوي دون الثانوية (ي ين، نينه بينه) نماذج تدريس نشطة بفعالية. ففي العام الدراسي الماضي، نجح قسم العلوم الاجتماعية بالمدرسة في تطوير وتطبيق موضوع "الجغرافيا والتاريخ والتربية المدنية متعددة التخصصات لتنمية مهارات المواطنة الرقمية"، مما أثار حماسة الطلاب للتعلم وحفز مهارات التفكير النقدي والعرض لديهم. وأوضحت الأستاذة داو ثي نغوك ها، مديرة مدرسة لي كوي دون الثانوية، أن هدفنا هو تحويل كل درس إلى تجربة تفاعلية، حيث يستكشف الطلاب بنشاط ويكوّنون آراءهم الشخصية.

من الابتكار إلى الأداء المستدام

مدرسة تران دانج نينه الثانوية (نام دينه، نينه بينه) هي إحدى الوحدات الرائدة في البحث عن المبادرات المبتكرة واختبارها وتكرارها. ومن الأمثلة النموذجية على ذلك نموذج "المحاكمة الصورية" في تدريس الأدب، وهو أسلوب إبداعي لمساعدة الطلاب على تطبيق المعرفة لحل المواقف الاجتماعية، مما يُنمّي مهاراتهم في النقاش والنقد والتفكير القانوني. وأوضحت السيدة تران ثي هونغ، مديرة المدرسة، أننا نُهيئ دائمًا الظروف للمعلمين للابتكار بجرأة. فعندما يُبدع المعلمون حقًا، ستُتاح للطلاب فرصة الوصول إلى المعرفة بعمق، بما يتناسب مع العصر الرقمي.

لا يقتصر تميز مدرسة تران دانج نينه الثانوية على نموذج التدريس الجديد فحسب، بل تتميز أيضًا بترويجها لتطبيقات معدات التدريس الرقمية (TBDHS) التي صممها وطورها معلمو المدرسة. تساعد هذه البرامج على استغلال محتوى الدروس بطريقة سهلة ومرنة، ويمكن استخدامها في أي وقت وفي أي مكان، وهي مناسبة بشكل خاص في ظل محدودية المعدات التقليدية.

إلى جانب ذلك، تركت مدرسة تران بيتش سان الثانوية بصمتها في تطبيق تكنولوجيا المعلومات والرقمنة في التدريس. وحصدت العديد من المنتجات الإبداعية التي صممها المعلمون أنفسهم جوائز في المسابقات الإقليمية والوطنية، بل وطُبّقت بفعالية في ممارسات التدريس. كما حظيت مواضيع البحث العلمي التربوي التي تُقدمها المدرسة بتقدير كبير، مما ساهم في نشر نموذج الابتكار في العديد من الوحدات في المقاطعة.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-ninh-binh-thi-dua-doi-moi-sang-tao-trong-giang-day-post741858.html