إذا كان الطفل معاقًا للأسف، فلن يستسلم الأبوان للقدر.

يعد هذا البرنامج جزءًا من سلسلة ورش العمل "دعوا صوت الصم مسموعًا"، وهو مشروع ينظمه مركز أبحاث تعليم الصم (CED).

إيمان الوالدين هو الدافع للأبناء

وفي ورشة العمل، أكد أولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقة السمعية الثلاثة أن حب والديهم وثقتهم بهم هما مصدر تحفيز كبير لمساعدة الأطفال على التغلب على إعاقتهم، وحتى يصبحوا واثقين من أنفسهم ويطورون نقاط قوتهم.

بعد أن مر بفترة صعبة لأنه كان يعلم أن طفله ليس بصحة جيدة مثل الأطفال الآخرين، قال السيد نجوين تيان هونغ، والد نجوين نغوك تونغ ثوي، الطالب في مدرسة دوك لاب الثانوية (منطقة فو نهوان)، إن حب ومسؤولية الوالدين ساعدته في الحصول على الثقة الأولية لمرافقة طفله.

تدريجيا، ألهمت صورة تونغ ثوي وهو يكبر ويستخدم إرادته وتصميمه للتغلب على الصعوبات، كلاً من تونغ ثوي وزوجته، مما ساعد إيمانهما في ثوي على النمو.

أحيانًا ينشغل الآباء بمقارنة أبنائهم بأبناء الآخرين. مع ذلك، لكل طفل نقاط قوة ونقاط ضعف. إذا نظر الآباء لأبنائهم بناءً على معايير الآخرين فقط، فلن يروا قدرات أبنائهم، وسيفقدون الثقة بهم، كما أشار.

وبالمثل، شاركت السيدة دوان ثانه لان، والدة نجوين دوان باو خوي، الطالب في الصف الحادي عشر بمدرسة تاي ثانه الثانوية (مقاطعة تان فو)، رحلتها في تعلم تربية طفل يعاني من ضعف السمع. في السنوات الأولى من حياته، كان خوي ينمو بشكل طبيعي كأي طفل آخر.

عندما سمعوا أصواتًا عالية، أصيبت العائلة بأكملها بالذعر ولكن كوي لم يتفاعل، وبدأت لان وزوجها بالقلق.

بعد أن أخذتُ طفلنا لإجراء اختبار ABR، اكتشفت العائلة أنه يعاني من ضعف سمع. وبعد ستة أشهر من مواجهة الحقيقة وقبولها، مهما كانت الظروف، أخذنا طفلنا إلى مركز للتدخل المبكر لمساعدته على تعلم أصواته الأولى، مضحيين بجزء من عملنا ومسيرتنا المهنية لمرافقته، كما تذكرت.

ونصحت السيدة ثانه لان قائلة: "مع كل الحب وعدم الاستسلام للقدر، سيجد الآباء الإيمان وسيوقظون القوة الداخلية لأبنائهم حتى يتمكنوا من التغلب على إعاقاتهم بطريقتهم الخاصة".

الله لا يأخذ كل شيء من أحد.

غالبًا ما يتمتع الأطفال ذوو الإعاقة بنقاط قوة معينة. عندما يبذل الأهل جهدًا كافيًا وحبًا وإيمانًا لمرافقة أطفالهم، يبدأون في تنمية نقاط قوتهم والنمو. كالأشجار التي تحمّلت العواصف والأمطار، لتشهد يومًا ما براعم خضراء تنبت.

ورغم أن تونغ ثوي لم تكن محظوظة مثل صديقاتها، فقد أشيد بها كمثال للتغلب على الصعوبات في المدرسة الابتدائية، والتحقق من جدولها الزمني الخاص، والجلوس بصبر مع والدتها حتى الساعة العاشرة مساءً أو الاستيقاظ في الساعة الخامسة صباحاً لإكمال تحضيراتها للدروس.

منذ أن كانت طفلة تعاني من إعاقات متعددة وإعاقات حركية خلقية، عملت ثوي بجد للتعاون مع المعلمين في العلاج الطبيعي واتخذت خطواتها الأولى في سن الخامسة.

ولدت صماء في كلتا أذنيها، وبعد عام من الدراسة مع المعلمين في مركز التعليم المستمر، تعلمت ثوي القراءة والكتابة ودخلت الصف الأول المتكامل في سن الثامنة.

في هذه الأثناء، باستثناء الأشياء التي تكون أكثر من قدرته على تحملها وتتطلب دعم والديه، يقوم باو كوي بمعظم الأشياء بنفسه، مثل الدراسة، والبحث عن المعلمين، والبحث عن المعلومات عبر الإنترنت.

خلال المدرسة المتوسطة، كان كوي في فريق الطلاب المتفوقين في تكنولوجيا المعلومات، وفاز بجائزة المنطقة، ثم استمر في فريق الطلاب المتفوقين في المدينة في المدرسة الثانوية.

رحلة جهد آباء الأطفال ذوي الإعاقة مليئة بالأشواك، وأحيانًا تكون الدموع أكثر من الابتسامات. ومع ذلك، كما قالت السيدة دونغ فونغ هانه، مديرة مركز التعليم المجتمعي، فإن الله لا يعطي أحدًا كل شيء، ولا يأخذ كل شيء من أحد.

نُنفّذ هذا المشروع رغبةً منا في دعم الصم وربطهم بالمجتمع بشكل أكبر. وخصوصًا بالنسبة للأطفال الذين يفتقرون إلى أجهزة السمع، يأمل مركز CED أن تتواصل معنا المدارس والوحدات التعليمية لتوفير هذه الأجهزة لهم على الفور، مما يُسهّل اندماجهم، كما قالت السيدة هانه.