بعد أكثر من 45 ساعة انتظار و"100 مكالمة"، علم المرشح للتو أنه اجتاز امتحان القبول بالجامعة.

قالت السيدة نغا، والدة NTTL: "كانت الساعات الخمس والأربعون الماضية مرهقة للغاية. لم يستطع طفلي الأكل أو النوم، وكان دائمًا على وشك البكاء".

كانت درجة ل. في امتحان تخرجها من المدرسة الثانوية للمجموعة D01 (رياضيات، أدب، ولغات إنجليزية) 25.25. ومع ذلك، بفضل شهادة IELTS التي حصلت عليها بعلامة 7.0، حصلت الطالبة على درجة 10 في اللغة الإنجليزية في العديد من المدارس... درجة ل. المُحوَّلة هي 27.25.

بهذه النتيجة، فشلت ل. في رغباتها الأولى والثانية والثالثة والرابعة للالتحاق بجامعة اللغات الأجنبية، وجامعة هانوي التربوية، وجامعة التربية . أما الطالبة، فقد حصلت على نقاط كافية للرغبات الأربع عشرة المتبقية.

مع ذلك، لم يتلقَّ (ل.) أي رسائل نصية أو إشعارات عبر البريد الإلكتروني من المدارس. ولم تنشر المدارس قائمةً بالمرشحين الناجحين، وكان نظام القبول العام لوزارة التعليم والتدريب غير متاح.

عند البحث في نظام جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، تلقى L. الرسالة التالية: "أنت لست على قائمة القبول للمدارس التي سمحت لجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا بالإعلان عن نتائج القبول".

في البداية، ظنّ ل. أن هناك خطأً في نظام البوليتكنيك، أو أن الجامعة التي سجّل فيها ل. لم تُرخّص له جامعة البوليتكنيك. لكن أصدقاء ل. قالوا إنهم بحثوا بنجاح وحصلوا على نتائج القبول في جامعة هانوي للقانون وجامعة هانوي التربوية 2، وهما الجامعتان اللتان تقدّم ل. للالتحاق بهما.

انهار ل. وهو لا يفهم سبب فشله.

قالت السيدة نجا إن عائلتها اتصلت بمئات الخطوط الساخنة لمدارس التربية 2، والحقوق، والتجارة الخارجية لمعرفة سبب عدم نجاح ابنها رغم حصوله على درجات أعلى بكثير من المعدل الابتدائي. إلا أن جميع الخطوط الساخنة كانت إما معطلة أو لا تُجيب.

ولم تتحرر كل المشاعر إلا في الساعة 1:47 بعد الظهر من يوم 24 أغسطس/آب، عندما ذهبت السيدة نجا بالصدفة إلى موقع جامعة التعليم، وأدخلت رقم هوية طفلها وظهرت كلمة "ناجح" مع درجة قبول بلغت 28.69.

وبعد ذلك مباشرة، تلقت معلومات من جامعة هانوي التربوية 2 تفيد بأن ابنها اجتاز NV4 لدخول قسم أصول التدريس في جامعة التربية، وبالتالي لم يعد مدرجًا في قائمة القبول في هذه المدرسة.

انفجر ل. في البكاء من الفرح عندما اجتاز امتحان القبول للمدرسة التي ظن أنه فشل فيها.

حتى الآن، لا تزال عائلتي تجهل سبب تحويل درجة ابني إلى 28.69، ولا تعرف كيف اجتاز. لم يتلقَّ ابني إشعارًا كتابيًا بالقبول من المدرسة، ولم يُؤكَّد تسجيله على موقع وزارة التعليم والتدريب الإلكتروني، كما ذكرت السيدة نغا.

كان وضع المرشحين الذين لا يعرفون ما إذا كانوا قد نجحوا أم فشلوا لأنهم لم يعرفوا درجاتهم المحولة أمرًا شائعًا في موسم القبول هذا العام، وهو حدث غير مسبوق.

حصل نجوين مان آن (فو ثو) على ٢٥ نقطة في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في المجموعة C00، وتقدم بطلب للالتحاق بتخصص إدارة الموارد البشرية في أكاديمية الإدارة العامة والتنظيم. الدرجة المعيارية لهذا التخصص هي ٢٤.٢ نقطة. ومع ذلك، بعد يومين، لم يتلقَّ آن إشعار قبول من المدرسة.

عندما تواصل آن مع المدرسة، اكتشف أن فارق درجاته يكاد يكون نقطتين، لأن مجموع درجاته C00 كان أعلى بنقطتين من المجموع الأصلي. كانت هذه المعلومة موجودة في الملحق، لذا لم ينتبه إليها آن والعديد من المرشحين الآخرين.

وقال ممثلو العديد من الجامعات إن نظام الخط الساخن للجامعات شهد خلال اليومين الماضيين إقبالا كبيرا من الاتصالات من المرشحين وأولياء الأمور الذين يسألون عن درجات النجاح والرسوب والتحويل.

لم يقرأ بعض المرشحين معلومات تحويل الدرجات بعناية. عند إعلان نتائج المعايير، لم تذكر المدرسة طريقة التحويل، مما أدى إلى اعتقاد المرشحين أنهم نجحوا، لكنهم في الواقع لم ينجحوا.

من وجهة نظر المرشحين، نتعاطف معهم ومع عائلاتهم، لأن إجراءات القبول لهذا العام تُسبب صعوبات في الاطلاع على نتائجهم. هذه هي السنة الأولى التي تُطبّق فيها الطريقة الجديدة للقبول، لذا تواجه الجامعة أيضًا بعض الصعوبات،" هذا ما قاله ممثل إحدى الجامعات.

في عام ٢٠٢٥، ستتغير لوائح القبول الجامعي. ستلغي وزارة التعليم والتدريب القبول المبكر، وستقتصر على دورة قبول واحدة لجميع طرق القبول.

ونتيجة للتغيرات في عدد مواد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، تغير أيضًا عدد مجموعات القبول بالجامعة، حيث ارتفع إلى 344 مجموعة، وهو رقم قياسي.

لا يُشترط على المرشحين التسجيل في مجموعات القبول أو طرق القبول. سيقوم نظام القبول التابع للوزارة تلقائيًا بدمج المجموعات أو اختيار طرق القبول لتحقيق أعلى درجات القبول للمرشحين.

يجب على الجامعات تحويل درجات القبول لجميع الطرق إلى ما يعادلها، ثم تدرجها من الأعلى إلى الأدنى حتى اكتمال الحصة. لا يجوز تقسيم الحصة لكل طريقة على حدة.

جميع العوامل المذكورة أعلاه تُسبب اختلالات في درجات القبول ودرجات المعايير. يواجه النظام صعوبة في تصفية الدرجات المزيفة وتحديد درجات المعايير. ويواجه المرشحون صعوبة في حساب درجات قبولهم.

نتيجةً لذلك، وبعد يومين من إعلان نتائج الاختبارات المعيارية، لم يتمكن المرشحون من تحديد درجات قبولهم، مما أدى إلى عدم معرفة ما إذا كانوا قد نجحوا أم رسبوا. ولم تكن لدى العديد من المدارس أنظمة بحث خاصة بها، وكانت الخطوط الساخنة مكتظة، ولم يُحدِّث نظام الوزارة حالة المرشحين لتأكيد قبولهم.

(*) تم تغيير أسماء المرشحين وأولياء الأمور

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-45-tieng-doi-cho-va-100-cuoc-goi-thi-sinh-moi-biet-do-dai-hoc-20250824153859724.htm