صرخ أحد الآباء بهذه الطريقة عندما قرأ مقالاً إخباريًا عن مدرسة ابتدائية في مدينة هوشي منه تكرم الطلاب الذين يساهمون بمبلغ 100 ألف دونج أو أكثر للحصول على شهادة تقدير موقعة من المدير، في حين أن أولئك الذين يساهمون بأقل من 100 ألف دونج سيحصلون فقط على خطاب تقدير موقع من معلم الفصل.

ليس الوالد المذكور أعلاه فقط، بل العديد من الأشخاص أيضًا يشعرون بالسخط والانزعاج من هذه الطريقة في القيام بالأشياء. إن الثناء على الطلاب حق وضروري لتشجيعهم وتثقيفهم. ومع ذلك، فإن الثناء بشكل غير صحيح يمكن أن يسبب مشاعر سلبية ويكون مضادًا للتعليم.

في الأيام الأخيرة، أحد أكثر المواضيع التي تمت مناقشتها في المجتمع هو الألم والخسارة التي سببتها العاصفة ياغي لشعب الشمال. ومن هناك تستمر القصة في المشاركة والمساهمة في دعم مواطنينا.

أخبرني أحد أصدقائي أنه خلال عشاء، سأله ابنه فجأة: "أبي، لماذا لا تتبرع بـ 100 مليون دونج؟ هناك ولي أمر مجهول في مدرستي تبرع بـ 150 مليون دونج".

١٥٠ مليون دونج مبلغٌ ثمينٌ حقًا، فهو مبلغٌ كبير. لكن مساهمتك بمبلغ ٢٠٠ ألف دونج من "صندوقك السري" (أصدقاؤك يعطونك نقودًا للفطور، ومصروف جيب، وكتب، إلخ) قيّمةٌ أيضًا. هذا لطفٌ واهتمامٌ وروحٌ وطنيةٌ خالصةٌ. - أجاب صديقي ابني.

وتذكروا أنه في عام 2010 فاجأت مجلة تايم الأميركية الجميع بإدراج بائع خضراوات تايواني في قائمتها لأكثر 100 شخصية تأثيراً في العالم في ذلك العام. وقد أعطت الأموال التي وفرتها من الأرباح الصغيرة من بيع الخضروات وحياتها الاقتصادية للغاية للأيتام وبناء المكتبات للمدارس الابتدائية في المناطق النائية.

في شرح سبب إدراج اسم شخص عادي بجوار أسماء العالم العظيمة في ذلك الوقت مثل بيل كلينتون، باراك أوباما، لي كوان يو، أوبرا وينفري، ستيف جوبز، إيلون ماسك...، قالت مجلة تايم إن الشيء العظيم في بائع الخضار لم يكن القيام بشيء عظيم حقًا ولكن ببساطة لطف شخص عادي.

ولوحت بائعة الخضار بيدها وردت بسرعة على الصحافة عندما أجريت معها المقابلة: "في الواقع، لم أتبرع أبدًا بمبلغ كبير من المال".

ومن خلال تكريم بائع الخضار، تريد مجلة تايم أن ترسل رسالة إلى العالم مفادها أن الأشخاص العاديين يمكنهم أيضًا أن يصبحوا "بالغين" عندما يقومون بأشياء صغيرة بحب كبير.

وبالعودة إلى قصة المدرسة المذكورة أعلاه، فمن المؤسف أن المدرسة أضاعت فرصة لتعليم الأطفال.

المشكلة ليست في مقدار المال الذي تجمعه المدرسة، بل في أن كل فلس يتم إرساله إلى الناس، سوف يتلقى الطلاب درسًا لا يقدر بثمن.

إنه درس في التوفير واستخدام المال بحكمة؛ حول المشاركة والاهتمام؛ حول الاهتمام، وليس اللامبالاة. يجب على المدارس والمعلمين أن يعلموا الأطفال ذلك، ويرشدوهم نحو حسن النية والمضمون، وليس استخدام مئات الملايين كمقياس للأعمال الصالحة.

وعلاوة على ذلك، لا ينبغي للمدارس أن تنحصر في الحركات الموجهة نحو الإنجاز، وحركات المحاكاة، والإسهامات.

وبطبيعة الحال، لا يمكن للمدارس أن تقف مكتوفة الأيدي، ولكن المساهمات والدعم في المدارس ينبغي أن يركز على التعليم بدلاً من التنافس والثناء وفقاً للأعداد والأهداف والمعايير.