طلاب يشكون من "الهوس" بالدراسة.. وضغط المعرفة يجذب انتباه الرأي العام

"إذا لم تدرس أكثر، سوف تتخلف عن أصدقائك"!

يجذب منشور كتبه طالب في الصف الحادي عشر على منتدى يضم مئات الآلاف من الأعضاء انتباه الجمهور لأنه أعرب عن تعرضه لضغوط بسبب المعرفة الزائدة، ويجب عليه حضور دروس إضافية كل يوم تقريبًا في الأسبوع، وليس لديه وقت للاسترخاء أو قضاء الوقت مع الأصدقاء أو العائلة ... وهذا يجعله مهووسًا بالدراسة.

شاركت طالبة في الصف الحادي عشر: "وُلدتُ عام ٢٠٠٧، وأدرس البرنامج الدراسي الجديد. أشعر بضغط نفسي بسبب كثرة المعلومات التي تُجبرني على حضور حصص إضافية طوال الأسبوع تقريبًا (طوال الأسبوع - PV). أدرس أربع مواد إضافية: الرياضيات، والفيزياء، واللغة الإنجليزية، والكيمياء، مما يُحرمني من وقتٍ للاسترخاء أو الخروج مع الأصدقاء والعائلة. كل يوم، عليّ حضور حصص إضافية، وعندما أعود إلى المنزل، أجلس على المكتب للدراسة والتحضير لمادة الغد. الاختبارات مُرهقة للغاية لدرجة أنني لا أستطيع الحصول على قسطٍ كافٍ من النوم، مما يُشعرني دائمًا بالضغط. كل يوم، أنام الساعة ١١:٣٠ مساءً على الأقل، وأستيقظ الساعة ٥:٣٠ صباحًا للتحضير (للحصص - PV) للمدرسة. لهذا السبب، أشعر دائمًا بالضيق، ولم أعد أستمتع بالدراسة."

"إذا لم أحضر دروسًا إضافية، سأتخلف عن أصدقائي. هل من الممكن تقليل عدد الدروس والاختبارات؟"، شارك طالب في الصف الحادي عشر في المنتدى.

هل لأن البرنامج ثقيل؟

ردًا على تعليقات الطلاب، عبّر المعلم لي هاي مينه، الذي يُدرّس الصف الحادي عشر في مدرسة ثانوية بمنطقة بينه ثانه، مدينة هو تشي منه، عن رأيه قائلاً: "موضوعيًا، لم تعد كمية المعرفة في برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ مشتتة ومُثقلة كما كانت في السابق. ومع ذلك، من المُحتمل أن يكون طلاب الصفين العاشر والحادي عشر الحاليين قد تعلموا وتلقّوا المعرفة وفقًا للتوجيه من الصف الأول إلى الصف التاسع لبرنامج التعليم العام القديم، ولكنهم فجأةً، عند وصولهم إلى المدرسة الثانوية، يقتربون من أهداف وتوجهات برنامج جديد كليًا".

وبالإضافة إلى ذلك، وفقًا للمعلم هاي مينه، فإن بعض المعلمين لم يبتكروا أساليبهم حقًا ولم يوجهوا الطلاب للتعلم وفقًا لنهج المناهج الدراسية الجديد، لذلك من المحتم أن يشعر الطلاب بالضغط.

رسم توضيحي: DAO NGOC THACH

حلل المعلم هاي مينه أن ضغط التعلم مشكلة مزمنة. يهدف برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ إلى تزويد الطلاب بالمعارف والمهارات، لذا يتطلب منهم قدرًا كبيرًا من الدراسة الذاتية والقدرة على البحث. ومع ذلك، لا يزال الطلاب محدودي الإمكانيات، ويعتمدون على أساليب التعلم القديمة، وينتظرون من المعلمين إعطاء التعليمات والمخططات ومراجعة الامتحانات ومراجعة المعلومات وحفظها، مما سيصعّب عليهم إكمال مهام التعلم وحل المشكلات المتعلقة بتطبيق المعرفة على متطلبات محددة.

أكد المعلم لام فو كونغ تشينه، من مدرسة نجوين دو الثانوية (المنطقة العاشرة، مدينة هو تشي منه)، أن طلاب المرحلة الثانوية يواجهون ضغوطًا، مشيرًا إلى أن برنامج الصف الحادي عشر هو الأثقل بين الصفوف الثلاثة، حتى مع برنامج التعليم العام القديم. إن خصائص المعرفة في هذه الصفوف، بالإضافة إلى اختلاف نهج المعرفة وفقًا للبرنامج القديم، تجعل الطلاب يواجهون ضغطًا كبيرًا في الدراسة، إذا لم يتحلوا بعقلية استباقية ودراسة ذاتية.

بالإضافة إلى ذلك، أشار معلم رياضيات في مدرسة نجوين دو الثانوية (المنطقة العاشرة) إلى أن الضغط الذي يواجهه الطلاب في الدراسة ينبع من شغف بعض المعلمين بالمعرفة، وقلقهم قائلين: "لا أعرف كيف سيكون امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٥ لهذا الجيل من الطلاب، وكيف ستكون أسئلة الامتحان؟"، لذا فهم يكتفون بالتحضير فقط لضمان النجاح. هناك معلمون يطبقون تمارين من البرنامج القديم على البرنامج الجديد، مما يُرهق المعلمين ويُرهق الطلاب.

لذلك، يرى المعلم لام فو كونغ تشينه ضرورة إحداث تغيير متزامن، من قِبل المعلمين والطلاب على حد سواء. على المعلمين تعديل أساليبهم التعليمية، وعلى الطلاب إدراك أهمية الدراسة الذاتية والبحث في مواضيع المعرفة مسبقًا، حتى يصبح التعلم أسهل تدريجيًا.