طلاب باك ليو يتسابقون لمراجعة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية قبل ساعة G

اسعى لتحقيق الأفضل

صرحت السيدة لام ثي سانغ، مديرة إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة باك ليو ، بأن قطاع التعليم يُهيئ جميع الظروف للمدارس الثانوية لإنجاز مهام العام الدراسي 2023-2024. وعلى وجه الخصوص، خُصصت ثمانية أسابيع على الأقل لطلاب الصف الثاني عشر لمراجعة معارفهم وممارسة مهارات اجتياز الاختبارات، مما يُهيئ لهم أفضل الظروف لدخول امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 بثقة.

وبناءً على توجيهات وزارة التعليم والتدريب، قامت المدارس الثانوية ومراكز التعليم المهني والتعليم المستمر في المناطق والمدن ومركز التعليم المستمر الإقليمي أيضًا بتطوير خطط مراجعة، اعتمادًا على الظروف الفعلية للمرافق وهيئة التدريس وما إلى ذلك في الوحدة.

في مدرسة تان فونغ الثانوية (بلدية تان فونغ، بلدة جيا راي)، وضعت المدرسة وأصدرت، اعتبارًا من بداية مارس 2024، خطةً لمراجعة امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام 2024 والتحضير له. تهدف خطة الوحدة إلى مساعدة المجموعات المهنية والمعلمين وطلاب الصف الثاني عشر على وضع خطة مراجعة لتلبية متطلبات الابتكار في امتحان التخرج من المرحلة الثانوية والقبول في الجامعات والكليات في عام 2024.

على مدار أكثر من شهرين، نظمت المدرسة جلسات مراجعة لمساعدة الطلاب على الاستعداد للمعارف ومهارات اجتياز الاختبارات قبل اجتياز امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٤. وخلال هذه الفترة، راجعت المدرسة أيضًا محتوى وأساليب وطرق تنظيم التدريس والتعلم للمساهمة في الحفاظ على نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، وخاصةً تحسين جودة القبول بالجامعات والكليات في عام ٢٠٢٤. وتتمثل طريقة التنظيم في أن يوجه مجلس الإدارة المجموعات المهنية والمعلمين إلى الاستناد إلى خطة وهيكل أسئلة الامتحان المرجعي وأسئلة الامتحان الرسمية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٣ الصادر عن وزارة التعليم والتدريب لتطوير محتوى وأساليب مراجعة مناسبة لكل مادة. وتعزيز المبادرة في تخطيط وتنظيم المراجعة للمجموعات المهنية والمعلمين والطلاب في المدرسة.

قال السيد تران فان تشونغ - مدير مدرسة تان فونغ الثانوية -: "إن أهم شيء في عملية مراجعة وممارسة واجتياز الاختبارات التجريبية التي تنظمها وزارة التعليم والتدريب هو بناء ثقة الطلاب ووعيهم الذاتي في الدراسة لتلبية متطلبات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024".

سباق سريع

لدعم الطلاب في الاستعداد الفعال للامتحانات، قدّمت العديد من المدارس حلولاً عملية ومحددة. وعززت المدارس إدارة وتوجيه أعمال مراجعة الطلاب، مثل: يقوم مجلس الإدارة بفحص ومتابعة يومية منتظمة لفهم استعداد الطلاب للامتحانات. يُكلّف معلمو الصفوف ومعلمو المواد بإدارة الطلاب وتوجيههم بشكل مباشر في عملية المراجعة. يُوجّه معلمو الصفوف لإبلاغ الطلاب بانتظام عن استعدادهم للامتحانات، والتنسيق مع أولياء الأمور في إدارة الطلاب وتشجيعهم.

لتحسين جودة التدريس، ركزت المدارس على تنظيم اختبارات تجريبية للطلاب لمساعدتهم على التعرّف على نظام امتحانات وزارة التربية والتعليم والتدريب، وإثراء معارفهم. وبالتالي، الكشف الفوري عن الفجوات المعرفية ومعالجتها. إلى جانب ذلك، استخدمت أساليب تدريس فعّالة ونشطة، تجمع بين التدريس المباشر وغير المباشر بشكل معقول. بالإضافة إلى تخصيص وقت للتدريب على أسئلة الامتحانات في المدرسة، تُوجّه المدرسة أيضًا معلمي المواد الدراسية لتخصيص أسئلة للطلاب بانتظام للتدرب عليها في المنزل، بهدف تعزيز مهاراتهم في أداء الامتحان.

قال السيد نجوين هوانج ديو - نائب مدير مدرسة تان فونج الثانوية -: "من أجل مساعدة الطلاب على التعود على أجواء الامتحان وإتقان تقنيات إجراء الاختبار ومراجعة المعرفة، بالإضافة إلى الاختبارات التجريبية الثلاثة التي نظمتها وزارة التعليم والتدريب، نظمت المدرسة في يونيو/حزيران الماضي أيضًا الاختبار التجريبي الرابع لطلاب الصف الثاني عشر لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2024 لتقييم جودة إعداد الطلاب للامتحان قبل إجراء الامتحان الرسمي".

خلال هذه المرحلة النهائية، بالإضافة إلى التركيز على العمل المهني، تولي المدارس أيضًا اهتمامًا لظروف المراجعة وصحة الطلاب من خلال حلول مثل: تزويد الطلاب بمواد المراجعة الكافية وأسئلة التدريب؛ خلق بيئة تعليمية مريحة للطلاب، دون التسبب في الضغط؛ يقدم معلمو الفصول الدراسية ومعلمو المواد بانتظام المشورة النفسية للطلاب لمساعدتهم على تخفيف التوتر والقلق؛ تذكير الطلاب بانتظام بتناول الطعام الجيد، وتناول الطعام المغذي، والحصول على قسط كافٍ من النوم، والمشاركة في الأنشطة البدنية والرياضية لتحسين صحتهم.

بالإضافة إلى ذلك، تعمل المدارس أيضًا على تعزيز التنسيق مع أسر الطلاب، وتوفير معلومات منتظمة حول وضع الطلاب في الاستعداد للامتحانات؛ والتنسيق مع الأسر في إدارة وتشجيع الطلاب.