إن تعلم كيفية التسوية ليس بالأمر الصعب.

هو نجوين نهو كوينه (طالبة في جامعة مدينة هو تشي منه للاقتصاد والمالية) أتقنت اللغة الإنجليزية بفضل توجيه والديها منذ الصغر. بدأت نهو كوينه برنامج اللغة الإنجليزية المكثف في المرحلة الابتدائية، ونجحت في اجتياز معظم اختبارات الكفاءة في اللغة الإنجليزية، وحصلت على درجة 6.5 في اختبار الآيلتس في نهاية الصف الثاني عشر.

إن تحقيق هدف اختبار الآيلتس قبل امتحان القبول الجامعي هو المسار الذي أعدته عائلة كوين بعناية لابنتهم. يعمل والد كوين في جامعة تُقدم دورات تحضيرية للامتحانات، فسجلها للدراسة مع الطلاب الأكبر سنًا. تتذكر كوين: "كنت أصغر طالبة في الصف. لمدة عامين، بعد المدرسة الثانوية، كنت أذهب إلى هناك بسرعة، مرتين أسبوعيًا، لدراسة اللغة الإنجليزية حتى المساء".

سارت الأمور بسلاسة، لكن موقف كوينه تجاه تعلم اللغة الإنجليزية لم يكن مريحًا. أدركت فوائد وفرص إتقان لغة أجنبية، لكن بشخصيتها الحرة والمبدعة، أرادت تجاوز الإطار المُحدد مسبقًا. بدلًا من الخضوع السلبي، اختارت كوينه تقبّل اللغات الأجنبية بإيجابية، وعادت إلى الموسيقى، هوايتها القديمة. تجيد كوينه العزف وتحبه، وتحب الغناء والرقص، وتستمع إلى الموسيقى الإنجليزية أكثر، وتدرس نظريات الموسيقى باللغة الإنجليزية، وتشاهد فيديوهات ردود الفعل لتحليل أغنية معينة وتكوين منظور أوسع لها... بفضل إيجادها تقاطعًا سلسًا بين اللغة الأجنبية والموسيقى، أصبحت رحلتها في تعلم اللغة الإنجليزية أكثر جاذبية. ومن هذه النقطة، ازداد اهتمام كوينه باللغة الكورية. قالت: "أحب الكيبوب، وأحب موسيقى نجومي المفضلين، لذلك أتعلم اللغة لفهم الموسيقى التي أستمع إليها بشكل أفضل". في الوقت الحالي، لا تزال اللغة الكورية لدى كوينه في مستوى أساسي، وقد خططت فتاة الجيل Z للتركيز على تحسين مستواها والدراسة لامتحان شهادة TOPIK في المستقبل القريب.

لا يقتصر الأمر على كوينه فحسب، بل يحظى العديد من أقرانها أيضًا برعاية بالغين، يُوجهونهم في مرحلة مبكرة نحو مسار تعلمهم وتطورهم الشخصي. يتكيف البعض وينسجم مع خارطة الطريق المُخطط لها مسبقًا، بينما يشعر آخرون بعدم الارتياح ويجدون صعوبة في تحقيق أعلى مستويات الكفاءة.

تأمل نهو كوينه أن يظلّ الشباب، وخاصةً أختها الصغرى، مستمتعين بمتعة الاستكشاف والتعلم. وسواءً أُتيحت لهم الظروف المناسبة أم لا، فإنّ المبادرة هي العامل الأهم لاكتساب خبرات قيّمة في عملية تراكم المعرفة والنمو.