يقوم العشرات من الآباء والأمهات في هانوي بجمع المعلومات لتقديم التماس إلى وزارة التعليم والتدريب في هانوي للنظر في قضية أسئلة امتحان الرياضيات غير الواضحة التي تسببت في سوء فهم المرشحين وحصولهم على الأسئلة بشكل خاطئ.

بعد الانتهاء من امتحان الرياضيات للقبول في المدرسة الثانوية، في صباح هذا اليوم في هانوي، 11 يونيو، فوجئ العديد من المرشحين باكتشاف أنهم أخذوا أسئلة الامتحان الخاطئة بسبب الطباعة غير الواضحة. على وجه التحديد، في السؤال رقم 1 من الاختبار رقم 3، كانت الشرطة الكسرية غير واضحة جزئيًا، مما تسبب في اعتقاد المرشحين بأنها علامة "-" في المقدمة.

كانت تران باو نام، وهي طالبة في مدرسة كو بي المتوسطة، تؤدي الامتحان في مدرسة كاو با كوات الثانوية، واحدة من المرشحين الذين حصلوا على ورقة الامتحان الخاطئة بسبب خطأ مطبعي في الرياضيات.

أثناء أداء الاختبار، لاحظتُ أن النتيجة فردية، فأعدتُ الحساب ظنًّا مني أنني ربما أخطأتُ. ومع ذلك، ظلت النتيجة فردية، فظننتُ أن اختبار هذا العام ربما كان أكثر تعقيدًا. لم أدرك أنني أخطأتُ إلا عندما غادرتُ قاعة الامتحان ونظرتُ إلى أوراق اختبارات أصدقائي، كما قال نام.

وبحسب نام، فإن هناك في فصله أيضًا بعض الطلاب الذين يواجهون مواقف مماثلة. ومن المعروف أنه بعد تلقي ردود الفعل من الطلاب، قام مجلس إدارة مدرسة كو بي الثانوية برفع تقرير إلى الرؤساء.

وبحسب بعض أولياء الأمور فإن هذا الوضع لا يحدث في موقع امتحان واحد فقط بل في العديد من مواقع الامتحانات المختلفة مثل مدرسة نجوين فان كو الثانوية، ومدرسة كاو با كوات المتوسطة، ومدرسة ين فيين الثانوية، ومدرسة تران دانج نينه المتوسطة (ها دونج)...

"كان طفلي متحمسًا لأنه اعتقد أنه نجح في الامتحان، ولكن عندما غادر قاعة الامتحان واكتشف أن اختباره مختلف عن اختبارات أصدقائه، بكى في المدرسة لأنه كان قلقًا من فشله في اختياره الأول"، قال أحد الوالدين.

وبحسب أولياء الأمور فإن الامتحان تنافسي للغاية، وبالتالي فإن خسارة الطلاب للنقاط ستؤثر على نتائج قبولهم، في حين أن العيب الأساسي هو أن أوراق الامتحان المطبوعة لا تضمن الجودة. وبناء على ذلك، تجمع العشرات من أولياء الأمور لتقديم التماس إلى وزارة التعليم والتدريب في هانوي للنظر في واقتراح حلول لضمان حقوق الطلاب.

وقال نام "آمل حقًا أن يكون لدى وزارة التعليم والتدريب في هانوي حل إيجابي، ربما بالسماح للممتحنين بتقييم الاختبار بناءً على فهم المرشحين للأسئلة لأن الشيء المهم في الاختبار هو تقييم تفكير المرشحين في حل المشكلات، وليس النتيجة النهائية".