آمل أن تعتني الأسرة بطفلها وتراقبه عن كثب. فهو غير قادر على التركيز، وأدائه الدراسي متدني للغاية في الفصل، هكذا أظهرت السيدة تران فونغ ثاو (39 عامًا، تونغ ماي، هانوي) لزوجها بحماس رسالة نصية من معلم الفصل لتقييم الأداء الدراسي لطفله.

لم يمض على العام الدراسي الجديد سوى ثلاثة أسابيع، وعلى مدار ثلاثة أسابيع متتالية، تلقت السيدة ثاو مثل هذه التعليقات من المعلمة حول ابنها. مينه في الصف الثاني هذا العام. إنه طفل ذكي، ثرثار، واجتماعي، لكن أداءه الأكاديمي لا يحظى دائمًا بتقييم عالٍ من قبل معلميه.

همس أحد الآباء الذي يدرس طفله في فصل منه في أذن الأستاذة ثاو أن ترسل طفلها إلى منزل المعلمة لحضور دروس إضافية كل ليلة، وسوف يتحسن الطفل بشكل طبيعي. ولكي تكون أكثر إقناعًا، قامت بأخذ صورة لنتائج دراسة ابنها وأرسلتها لي. في الفصل الدراسي الأول من الصف الأول، علقت معلمتها بأن الأداء الأكاديمي لطفلتها كان متوسطًا، لكن إدراكها كان بطيئًا. منذ أن أرسلت طفلي إلى منزل المعلمة في الفصل الدراسي الثاني، تحسن الأداء الأكاديمي لطفلي بشكل طبيعي وأصبح طالبًا ممتازًا.

ناقشت السيدة ثاو مع زوجها السماح لها بتدريس طفلها في المنزل في ليالي الأسبوع.

وبمجرد إثارة المسألة المذكورة أعلاه، أضافت معلمة الفصل الدراسي الخاصة بالابن السيدة ثاو إلى مجموعة زالو للإعلان عن جدول الحصص الإضافية. "لقد فوجئت لأن ثلثي أعضاء المجموعة كانوا من أولياء أمور أطفالي. شعرت وكأننا في عالم آخر"، قالت إحدى الأمهات. تم الحفاظ على الفصول الإضافية في منزل معلم الفصل منذ الصف الأول.

يتم عقد الفصول الإضافية 4 مرات في الأسبوع، مقسمة بالتساوي إلى مادتين: الرياضيات واللغة الفيتنامية، برسوم دراسية تبلغ 120.000 دونج/الوقت، بإجمالي 36 طالبًا. وأعلنت أيضًا أنه مع اقتراب امتحانات منتصف الفصل الدراسي والنهائية، سيتم زيادة عدد الجلسات إلى 6 جلسات أسبوعيًا لتدريب الطلاب على تحقيق أفضل النتائج ورؤية تقدم واضح.

"بعد تسجيل طفلي في المدرسة، اندهشنا أنا وزوجي من متوسط ​​دخل المعلم - ما يقرب من 70 مليون دونج شهريًا - أي ما يعادل ثلاثة أضعاف إجمالي دخل عائلتي بأكملها مجتمعة"، شاركت السيدة ثاو. أما بالنسبة لمينه، فإن عائلته تستثمر شهريًا ما يقرب من 2 مليون دونج في فصول دراسية إضافية، وهو ما يعادل 20 مليون دونج لمدة 10 أشهر في السنة.

هذه الأم تشعر بالقلق إلى حد ما لأن رواتب الزوجين ليست مرتفعة، والآن عليهما تحمل عبء إرسال طفلين إلى فصول دراسية إضافية، والاقتصاد الذي ليس وفيرًا بالفعل يجب الآن أن يصبح أكثر صرامة. كما شجعت زوجها على محاولة العمل الإضافي والتأكد من أن الأطفال يستطيعون حضور دروس إضافية في منزلها في المساء. "من الأفضل أن ننفق القليل من المال على الدروس الإضافية بدلاً من أن نتعرض لانتقادات المعلم بسبب الأداء الأكاديمي الضعيف كل يوم"، قالت.

هل يجب علي أن أرسل طفلي إلى فصول إضافية؟

بعد أن التحق طفل السيد تران فان ثوي (41 عامًا، منطقة دونج دا، هانوي) بدروس المعلم منذ أن كان طفله في الصف الثالث، أصبح الآن في الصف الخامس. لقد حسب أنه عندما كان ابنه في الصف الثالث، كانت الرسوم الدراسية 100000 دونج / جلسة، 3 جلسات / أسبوع. عندما كانت في الصف الرابع، استخدمت عذر ارتفاع الأسعار والتضخم لزيادة الرسوم إلى 130 ألف دونج/جلسة، 3 جلسات في الأسبوع.

بلغت ذروتها هذا العام، في بداية العام الدراسي، عندما أرسلت رسائل نصية إلى أولياء الأمور للتسجيل في فصول إضافية للرياضيات واللغة الإنجليزية في منزلها، وكانت تدعو المعلمين من المدرسة للتدريس. وفي الوقت نفسه، ارتفعت الرسوم الدراسية الإضافية إلى 180 ألف دونج/الدورة. يدرس الأطفال 6 جلسات في الأسبوع لأنه في السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية، يكون هناك المزيد من الوقت للمراجعة وتزويد الطلاب بالمعرفة الكافية ليكونوا قادرين على الالتحاق بالمدارس العليا.

افتتح السيد ثوي وزوجته كشكًا للبقالة في السوق، يبيعون فيه البضائع كل يوم. في أيام الذروة، أكسب بضع مئات الآلاف، وفي الأيام الهادئة، أسعد بامتلاك ما يكفي من المال لإطعام عائلتي. الآن، ارتفعت رسوم الدراسة لأطفالي بشكل كبير إلى 180 ألف دونج للفصل الدراسي، بمتوسط ​​تكلفة شهرية تزيد عن 4.3 مليون دونج لابنتي الصغرى، وهو ما يُشكل عبئًا كبيرًا على عائلتي، كما قال.

في كثير من الأحيان، ناقش السيد ثوي مع زوجته مسألة عدم السماح لطفلهما بالذهاب إلى منزل مدير المدرسة بعد الآن لتوفير بعض المال. لكنهم قرروا بعد ذلك السماح لطفلهم بالذهاب إلى المدرسة، ليس فقط لأنهم كانوا متأكدين من المعرفة، ولكن أيضًا لأن المعلم كان يفضلهم، وكان لديه سجل أكاديمي جيد، وأيضًا لأنهم كانوا يأملون أن يتمكن طفلهم من الالتحاق بمدرسة ثانوية أفضل.

في الصف الأول والثاني، كان طفلي في أسفل الفصل، مع حصوله على 7-8 نقاط فقط في اختبارات الرياضيات واللغة الفيتنامية. ولكن منذ أن أرسلت طفلي إلى منزلها للدراسة، لم يكن أي من امتحاناته أقل من 9، وكانت بطاقة تقريره المدرسية تتألق بالعلامات 10، وكانت التعليقات حول كونه طالبًا جيدًا ... تجعلني أكثر فخرًا.

قالت الدكتورة نجوين ثي هوي، أخصائية علم النفس بجامعة هانوي التربوية، إنها شهدت العديد من الآباء يشكون من الدروس الإضافية التي يتلقاها أطفالهم. يعتقد الجميع أن الدروس الإضافية تأتي في الغالب بناءً على طلب المعلم. لقد "ضرب" هؤلاء المعلمون نفسية آباء الأطفال عندما قالوا إن أطفالهم ضعفاء في التعلم، ويواجهون صعوبة في اللحاق بأصدقائهم، وسوف يفقدون "الزخم" عند دخول المدرسة الثانوية.

في هذه الأثناء، يزعم العديد من المعلمين أن الدروس الإضافية ترجع إلى احتياجات الآباء. الآباء أنفسهم لا يريدون لأبنائهم أن يكونوا أقل شأنا من أصدقائهم، لذلك يطلبون من المعلم أن يساعدهم. حيث يوجد الطلب، يوجد العرض.

من المرجح أن "الحرب" بين الصواب والخطأ في التعليم والتعلم الإضافي لن تنتهي أبدًا. إن العيوب ستقع دائمًا على الأطفال الذين ليس لديهم الوقت الكافي لعيش طفولة حقيقية.

في الواقع، هناك طلاب لا يحتاجون إلى دروس إضافية، لكنهم يجتازون الامتحان بدرجات عالية. مع ذلك، هذا العدد قليل جدًا، وهؤلاء في الواقع طلاب يتمتعون بالوعي والقدرة على الدراسة الذاتية، وقد تلقوا تعليمًا وتدريبًا دقيقًا منذ الصغر. أما البقية، فيضطرون إلى حضور دروس إضافية وتدريب مكثف سعيًا لاجتياز امتحانات الثانوية العامة بأعلى الدرجات..." ، قال الدكتور هيو.

تعتقد السيدة تران ثو لون (معلمة الأدب في با دينه، هانوي) أن إرسال الأطفال إلى فصول إضافية بشكل متكرر يمكن أن يجعلهم بسهولة معتمدين على الآخرين، وكسالى في التفكير، ويعتمدون على المعلمين للدروس الخصوصية والمراجعة... بالإضافة إلى ذلك، فإن طلاب المدارس الابتدائية في سن النمو الفكري والجسدي، ولا تزال قدرتهم على التركيز منخفضة، على الرغم من أن النشاط الرئيسي قد تحول من اللعب إلى الدراسة، إلا أنه لا يزال بشكل أساسي شكل الدراسة واللعب.

ومن ناحية أخرى، فإن إجبار الأطفال على الدراسة كثيرًا سيجعلهم متوترين، ومتعبين للغاية، ومثبطين عقليًا، وخائفين من الدراسة، وحتى أكثر كسلًا للدراسة. عندما يتم إجبار الأطفال على التعلم، فإنهم يتعلمون ميكانيكيًا وبشكل سلبي. لأنهم يفتقرون إلى الحب والعاطفة، فإنهم يتمتعون بعقلية متمردة، ويعتبرون التعلم مهمة صعبة. وهذا يحد من إبداع الأطفال وتطور تفكيرهم.

لذلك فإن النصيحة للآباء هي التوقف عن الخوف من أن أطفالهم لن يكونوا جيدين مثل أصدقائهم، والخوف من تعرضهم للتنمر من قبل المعلم ... ومن ثم إجبارهم على أخذ دروس إضافية. وليس معروفاً ما إذا كانت الدروس الإضافية تحقق فوائد حقيقية أم لا، ولكن من المعروف أن هناك أطفالاً يشعرون بالخوف والارتعاش بمجرد سماع كلمة "دراسة"، كما أشارت السيدة لون.

الرسوم الدراسية هي أكبر النفقات.

في عام 2022، قام معهد فيتنام للعلوم التربوية واليونسكو بتحليل قطاع التعليم بشكل عام في فيتنام من عام 2011 إلى عام 2020، وأظهر أن تكلفة الفصول الدراسية الإضافية هي أكبر نفقات تكاليف التعليم لأسر طلاب المدارس الثانوية اليوم. وتحديداً، تبلغ تكلفة الدروس الإضافية في المرحلة الابتدائية 32%، وفي المرحلة الثانوية 42%، وفي المرحلة الثانوية 43% من إجمالي تكلفة التعليم.

ها كوونغ