تعزيز الأنشطة التجريبية، وتقليل الضغط للدراسة الإضافية

تُركز المدارس على حلول عديدة لتحسين جودة ساعات الدراسة الرسمية. الصورة: لي نجوين

استجابت وزارة التعليم والتدريب لتوصيات الناخبين فيما يتعلق بإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية لضمان تعليم حقيقي، وتجنب الوضع الذي يصبح فيه الطلاب "آلات تعلم" أو "متعلمين ببغاء" أو يخدمون أهداف دخل المعلمين.

وبحسب آراء الناخبين، وبعد صدور التعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT، شهدت إدارة التدريس والتعلم الإضافي العديد من التغييرات الإيجابية، مما ساهم في إعادة توجيه أنشطة التدريس والتعلم في اتجاه أكثر صحة.

مع ذلك، لا يزال التنفيذ يعاني من بعض النواقص، مما يُسبب ضغطًا على أولياء الأمور والطلاب. وطالب الناخبون وزارة التعليم بدراسة اللوائح وتعديلها بما يتناسب مع الوضع الراهن، بما يُحسّن كفاءة الإدارة، ويُخفف عبء الحصص الإضافية، ويدفع نحو تعليم إنساني وشامل.

وقالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إنها نفذت في الآونة الأخيرة العديد من الحلول المتزامنة لإدارة التدريس والتعلم الإضافي مثل: تحسين جودة ساعات الدراسة العادية، وزيادة المساءلة عن جودة تعليم المدارس، وتوسيع الأنشطة التجريبية والعملية والتدريبية لتلبية احتياجات التنمية الشاملة للطلاب.

أوصت وزارة التعليم والتدريب رئيس الوزراء بإصدار برقية لتعزيز إدارة الالتحاق بالمرحلتين الإعدادية والثانوية وإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية؛ وفي الوقت نفسه، أصدرت وثائق تُوجِّه المحليات لتنسيق وتنفيذ التعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT بفعالية. كما أوصت الوزارة المحليات بتخصيص موارد كافية لبناء المدارس والفصول الدراسية، وتخفيف ضغط الالتحاق، والمساهمة في الحد من أنشطة التدريس والتعلم الإضافية غير الضرورية.

وستواصل وزارة التربية والتعليم والتدريب توجيه الابتكار في أساليب التدريس والاختبار والتقييم؛ وتشجيع تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس وإدارة المدارس؛ وتعزيز تنظيم التدريس على فترتين/اليوم والأنشطة الصيفية للطلاب.

وتهدف هذه الإجراءات إلى معالجة انتشار ظاهرة الدروس الإضافية، مع ضمان الالتزام بسياسة التعليم المجاني لطلبة المرحلة الثانوية، وتلبية احتياجات تطوير قدرات وصفات كل طالب على نحو أفضل.

وفقًا لـ hanoimoi.vn

المصدر: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202507/day-manh-hoat-dong-trai-nghiem-giam-ap-luc-hoc-them-1586f11/