بالنسبة للمعلمين في هذه المدرسة الخاصة، لا يوجد فرحة أعظم من رؤية الطلاب يصبحون أكثر طاعة، وأكثر حسن سلوك، وقادرين على حمل القلم وكتابة ضرباتهم الأولى.
السيدة نغوك هين وكيم هوا (الصف الواقفين، الثاني والثالث من اليمين) تتدربان مع طلابهما للأداء في حفل توزيع جوائز "المعلمين الشباب المتميزين" في مدينة هوشي منه عام 2024 - الصورة: K.ANH
تم تكريم 457 معلمًا شابًا من قبل اتحاد شباب مدينة هوشي منه ومنحهم جائزة "المعلم الشاب المتميز" على مستوى المدينة في عام 2024، وتم اختيارهم من بين آلاف الترشيحات. بهدوء، لا يزال المعلمون يزرعون المعرفة ويرعون البراعم الخضراء في الحديقة التعليمية للمدينة التي تحمل اسم العم هو.
تضمن برنامج تكريم "المعلمين الشباب المتميزين" لعام 2024 في مساء يوم 18 نوفمبر عرضًا خاصًا للمعلمين نجوين ثي نغوك هيين ولي ثي كيم هوا - معلمين من مدرسة بينه مينه الخاصة (منطقة تان فو، مدينة هوشي منه) حيث قدما عرضًا مع طلابهما المميزين للغاية.
بفارق ثلاث سنوات، اختار المعلمان دراسة التعليم الخاص في الكلية التربوية المركزية في مدينة هوشي منه. يتشاركون نفس الرغبة في مساعدة الأطفال على التغلب على إعاقاتهم والاندماج في المجتمع.
لقد عانى طلاب المدارس المتخصصة كثيرًا، ومحاولة تعويض ذلك كانت دائمًا أعظم أمنياتنا خلال أكثر من عشر سنوات من العمل في هذه المهنة.
السيدة لي ثي كيم هوا
كل لعبة لديها خطة درس خاصة بها.
لقد قادهما القدر للعمل في مدرسة بينه مينه الخاصة. وعلى عكس المعلمين في المدارس الأخرى، فإن الأمتعة اليومية للمعلمين لا تشمل فقط خطط الدروس والسبورة والطباشير، بل تشمل أيضًا الصبر. لأن تعليم الأطفال ذوي النمو البطيء كل حرف وكل أغنية، إذا لم تكن صبورًا بما يكفي وتحب الأطفال، فلن يكون من السهل العثور على أساليب تدريس فعالة لمساعدتهم على التعاون في مجموعات والتعلم جيدًا في الفصل.
لذلك، لكي نتمكن من أن نكون أصدقاء، فإن فهم نفسية كل طفل واحتياجاته وظروفه أمر مهم للغاية. ناهيك عن ضرورة العمل بشكل وثيق مع الأسر لخلق أفضل بيئة تعليمية لهم.
وتفاخر المعلمان بأنه لا يوجد فرح أعظم بالنسبة لهما أو لأي معلم في تلك المدرسة الخاصة من رؤية الطلاب يصبحون أكثر طاعة، وأكثر حسن سلوك، وقادرين على حمل القلم وكتابة ضرباتهم الأولى.
السيدة هوا مسؤولة عن صف KN2 للأطفال من سن 5 إلى 9 سنوات، حيث تقوم بشكل أساسي بتعليم الأطفال المهارات الأساسية لأن غالبية الطلاب هم من الأطفال ذوي الإعاقة الجسدية، وبعضهم يعانون من إعاقات ذهنية، والتوحد، والإعاقات الحركية... بعضهم يبلغ من العمر 9 سنوات ولكن لديهم ذكاء طفل يبلغ من العمر 1-2 سنة، ولا يمكن تعليمهم القراءة والكتابة ولكنهم يعلمون الأطفال بشكل أساسي كيفية الاعتناء بأنفسهم.
وأضافت السيدة هوا: "إن تعليم الطلاب كيفية استخدام المرحاض في المكان الصحيح، وعدم تبليل السرير، وكيفية ربط أزرار قمصانهم هي رحلة تتطلب الصبر والجهد من الطلاب".
في حين أن السيدة هيين مسؤولة عن فصل دراسي يضم طلابًا تتراوح أعمارهم بين 8 إلى 12 عامًا، إلا أن كل طالب لديه حالة بدنية مختلفة ومستوى إعاقة مختلف. لا يمكن أن يكون هناك خطة درس عامة، فخطتها الدراسية مرنة عند تدريس كل طالب. وهذا يفرض عليها أن تراقب وتراقب حتى عندما يعبر كل طالب عن موقفه وسلوكه من أجل تصحيحه على الفور.
أحيانًا يكون تطبيق هذه الطريقة على طالب واحد مناسبًا، ولكنه قد يكون غير مُجدٍ مع طالب آخر. هكذا تُطبّق خطة الدرس على كل طالب في مدرسة خاصة، ضحكت السيدة هين.
سعيد عندما تتناسب اللعبة مع
يساعدك التعلم من خلال الألعاب على فهم أجزاء جسمك. وبسرعة البرق، قفز كيم ليمسك يد السيدة هين، وعضها بشراسة، ثم تركها وكأن شيئًا لم يحدث. تفاجأت السيدة هيين ولم تتفاعل لأنها كانت معتادة على هذا. في بعض الأحيان، عندما كانت تمزح مع أصدقائها في الصف العاشر، كانت كيم تختبر يديها أيضًا لمعرفة ما إذا كانت رائحتهما طيبة.
وقالت السيدة هين إن كل طفل لديه إعاقات معينة، فالبعض مصاب بالتوحد أو يعاني من مشاكل عصبية خفيفة، ويقوم المعلمون بمراقبة والتنسيق مع الأسر لنقل الأطفال إلى المستشفى لتلقي العلاج. كان الطلاب الذين يعضونها، ويسحبون شعرها، وحتى يركضون إليها بشكل عفوي لصفعها، أمرًا مألوفًا للغاية بالنسبة للمعلمة التي تدرس فصلًا من الأطفال المصابين بالإعاقة العقلية والتوحد. لأنهم يدركون أن هذا تصرف اندفاعي لأن الأطفال لا يستطيعون التحكم في عواطفهم.
قالت السيدة هين: "كمعلمين، يتمنى الجميع رؤية أطفالهم يكبرون. أما أنا، فكل ما أحتاجه هو أن يتقدم أطفالي شيئًا فشيئًا كل يوم وأن يتمكنوا من الاعتناء بأنفسهم.
كان لديها أصدقاء يعملون كمساعدين في المطاعم، ويبيعون تذاكر اليانصيب... والذين صادف أن التقوا بها في الشارع وتعرفوا عليها ونادوا مرحباً بالسيدة هين. "لا يمكن مقارنة هذه الفرحة بأي شيء آخر".
الحب والتضحية هي الأشياء التي لا تفتقر أبدًا إلى معلم هؤلاء الطلاب المميزين.
بالإضافة إلى تعليم القراءة والكتابة، فإن دروس المعلمين تكون دائمًا إبداعية لدعم الطلاب بالمهارات الحياتية، بحيث عندما يعودون إلى المنزل، يمكنهم الاندماج بشكل أو بآخر في المجتمع ومساعدة والديهم في بعض الأعمال المنزلية. وتابعت السيدة هوا قائلة إن معلمي الأطفال ذوي الإعاقات الذهنية يجب ألا ينقلوا المعرفة فحسب، بل يجب أن يكونوا قدوة للطلاب أيضًا.
في هذه المدرسة، كل فصل دراسي يضم حوالي اثني عشر طفلاً فقط، ولكن القدرة على إدارة وتعليم كل طالب وفقًا لخطط الدروس العامة والفردية مع كل معلم هي في الواقع أمر شاق. لذلك بالإضافة إلى الذهاب إلى الفصل الدراسي، قام المعلمان الشابان أيضًا بالتخطيط للمشاركة في العديد من الأنشطة التطوعية في أيام إجازتهما.
على مر السنين، كان كلاهما عضوين في الحزب وأديا مهامهما على أكمل وجه، وحصلا على لقب المعلم المتميز على مستوى المنطقة والمدينة.
الحب والتضحية
تعتقد السيدة فو ثي كام ثوي - مديرة مدرسة بينه مينه الخاصة - أنه لاختيار أن يكون مدرسًا للأطفال ذوي الإعاقة، يجب على كل مدرس أن يكون صبورًا للغاية، ومستعدًا للتضحية ويحب الأطفال كثيرًا ليكون قادرًا على الالتزام بالمهنة لأكثر من عشر سنوات.
وبحسب السيدة ثوي، فإن كل طفل لديه إعاقات ومزاجات وسلوكيات مختلفة، ويجب على السيدة هيين والسيدة هوا فهم كل طفل لمساعدته على التغلب على نفسه، بدلاً من مقارنته بأطفال عاديين آخرين.
وأضافت السيدة ثوي: "بعد أن تعرضت للإصابة مرات عديدة على يد الطلاب، فإن الحب وحده يكفي لإبقاء المعلمين ملتزمين بمهنتهم في هذه المدرسة الخاصة التي تضم هؤلاء الأطفال المميزين".
[إعلان 2]
المصدر: https://tuoitre.vn/co-hien-co-hoa-cua-hoc-sinh-chuyen-biet-day-cac-con-cai-nut-ao-cung-la-no-luc-lon-20241118222130124.htm
تعليق (0)