بفضل خبرتها التي تزيد عن 11 عامًا في مهنة "تربية الناس"، والتي قضت معظمها في تعليم الأطفال من سن 5 إلى 6 سنوات، اكتسبت المعلمة مونغ ثوي الكثير من الخبرة واتخذت الكثير من الإجراءات لتحسين جودة الرعاية والتعليم للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

في العام الدراسي الحالي، تم تكليف المعلم من قبل المدرسة بتدريس الصف الأول لـ 31 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 5 و 6 سنوات. في اليوم الأول من الدراسة، تعرفت المعلمة وزملاؤها على كل طفل، وأدركوا عمره وشخصيته وقدرته على اتخاذ التدابير المناسبة للرعاية والتعليم. ومن خلال الملاحظة والرصد، أدركت المعلمة مونغ ثوي أن العديد من الأطفال لديهم مهارات تواصل محدودة. لذلك، لتحسين جودة التدريس، تسعى بشكل استباقي إلى تنفيذ تدابير لمساعدة الأطفال على ممارسة مهارات التواصل ليكونوا أكثر ثقة في التعلم، وتطوير مهارات التفكير والملاحظة وممارسة المهارات الأخرى الضرورية للحصول على أساس جيد والدخول إلى الصف الأول بثقة.

وقالت المعلمة مونغ ثوي: لخلق بيئة مواتية للأطفال للتطور الشامل، أولاً، نعطي الأطفال شعوراً بالود من خلال الكلمات والإيماءات اليومية، بدءًا بالتحية، ونخلق عادة التواصل للأطفال عند مقابلة الناس. إلى جانب ذلك، نقوم بتدوير الأطفال للمشاركة في مجموعات لعب مختلفة لتوسيع بيئة التواصل، وخاصة للأطفال الخجولين؛ قم بترتيب الفصل الدراسي والمعدات والألعاب بطرق متنوعة لتحفيز الفضول والاستكشاف، وبالتالي جذب الأطفال معًا وتوليد التواصل. كما نركز أيضًا على تدريب مهارات التواصل لدى الأطفال في أي وقت وفي أي مكان، بدءًا من أنشطة التعلم وحتى أنشطة اللعب وغيرها من الأنشطة؛ تعليم الأطفال كيفية الاستماع للآخرين؛ وفي الوقت نفسه، قم بالتنسيق مع أولياء الأمور لممارسة مهارات التواصل للأطفال في المنزل. إن ممارسة مهارات التواصل هي التحضير الأكثر تفكيرًا للأطفال لدخول الحياة بثقة واستكشاف العالم من حولهم. وهذه أيضًا إحدى المهام المهمة لإعداد الأطفال للصف الأول.

لا تركز المعلمة مونغ ثوي على تدريب مهارات التواصل فحسب، بل تتابع عن كثب برنامج ما قبل المدرسة لتزويد الأطفال بالمعرفة والمتطلبات التي يحتاجون إليها لتحقيقها، وخاصة تزويدهم بمهارات الخدمة الذاتية ومهارات التعلم الأولية لبناء أساس مهم للأطفال الذين يدخلون الصف الأول. وعلى وجه الخصوص، لمساعدة الأطفال على الاستمتاع بالدروس واستيعابها بسرعة، تطبق المعلمة مونغ ثوي بنشاط تكنولوجيا المعلومات وطرق STEAM في التدريس، مما يساعد الأطفال على الحصول على فرصة الاستكشاف والاكتشاف والعمل في مجموعات والتعاون والمشاركة مع الأصدقاء من حولهم؛ زيادة استخدام الوسائل البصرية والوسائل التعليمية المصنوعة منزليًا، والجمع بشكل مرن بين وقت الدراسة ووقت اللعب، وتنظيم الأنشطة للأطفال لاستكشاف وتطوير التفكير الإبداعي...

علقت المعلمة هو فان تو أوين، مديرة روضة سون كا: إنها ليست جيدة في مهنتها فحسب، وديناميكية، ومكرسة لعملها، بل إن المعلمة مونغ ثوي هي أيضًا مسؤولة نقابية مثالية، ومتحمسة للتعلم، وتسعى دائمًا لإكمال جميع المهام الموكلة إليها على أكمل وجه. في العام الدراسي 2024-2025، تم اختيار المعلمة مونغ ثوي للمشاركة وتم تكريمها بالفوز بالجائزة الثانية (وليس الجائزة الأولى) في المسابقة الإقليمية لأفضل معلمي ما قبل المدرسة.

لام آنه

المصدر: https://baoninhthuan.com.vn/news/152569p1c30/co-giao-nguyen-thi-mong-thuy-vung-chuyen-mon-tam-huyet-voi-nghe.htm