تدريب المعلمين وجعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس

في 22 أغسطس، قامت جامعة اللغات الأجنبية (جامعة دانانغ ) بالتنسيق مع المجلس الثقافي البريطاني لتنظيم منتدى حول "تثقيف وتدريب الموظفين لتنفيذ فعال لإدخال اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في المدارس".

وقد استقطب الحدث أكثر من 150 معلمًا من المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية من مدينة دا نانغ وكوانج نجاي وداك لاك .

في كلمته خلال المنتدى، أكد الدكتور تا نغوك تري، نائب مدير إدارة التعليم العام (وزارة التعليم والتدريب)، أن جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في نظام التعليم الوطني سياسة رئيسية ذات أهمية استراتيجية، مرتبطة بالاستنتاج رقم 91-KL/TW للمكتب السياسي بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب. وأوضح السيد تري أن الوزارة أطلقت العديد من المشاريع والبرامج وخطط العمل لتنسيق الحلول، بدءًا من وضع السياسات، وابتكار البرامج، وتدريب الموظفين، وصولًا إلى تحسين أساليب التدريس، وتقييم كفاءة اللغات الأجنبية.

لتحقيق هذا الهدف، يلعب تدريب وتطوير أعضاء هيئة التدريس دورًا محوريًا. ويمثل المنتدى فرصة قيّمة للمديرين والخبراء والمحاضرين لتبادل الأفكار واقتراح التوجهات العملية والمساهمة في جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس الفيتنامية، كما أكد الدكتور تا نغوك تري.

خلال المنتدى، قدّم العديد من الخبراء أوراقًا بحثية حول دور تدريب اللغات الأجنبية في تنفيذ السياسة، والرؤى الدولية والبحوث المتعلقة بالتطوير المهني للمعلمين، والحلول الكفيلة بتعزيز خارطة الطريق لجعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في نظام التعليم الوطني. كما تبادل المشاركون الخبرات الدولية، وسلطوا الضوء على الفرص والتحديات في عملية التنفيذ، واقترحوا حلولًا لتحسين قدرات أعضاء هيئة التدريس، وتعزيز دور الجامعات وإدارات التعليم والتدريب في دعم المدارس العامة ومتابعتها ومرافقتها.

ويعتبر المنتدى خطوة عملية تساهم في خلق قاعدة مهمة لتنفيذ المشروع الوطني "جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس"، والذي يهدف إلى بناء بيئة تعليمية للغات الأجنبية أكثر حداثة وتكاملاً وفعالية في المستقبل.