أصدرت وزارة التربية والتعليم مشروع قانون يسمح للمدارس باختيار كتبها المدرسية بنفسها. (المصدر: صحيفة ثانه نين)

وبحسب المشروع، يتم إنشاء مجلس اختيار الكتب المدرسية من قبل مدير مؤسسة التعليم العام أو مدير مركز التعليم والتدريب المهني، لمساعدة رئيس المؤسسة (وتسمى عموماً المدرسة) في تنظيم اختيار الكتب المدرسية.

كل مدرسة تنشئ مجلسا لها. بالنسبة للمدارس العامة ذات المستويات المتعددة، يقوم كل مستوى بإنشاء مجلس.

ويضم المجلس: رئيساً، ونائباً للرئيس؛ ممثلو رؤساء المجموعات المهنية، والفرق المهنية، والأقسام المهنية (يشار إليها مجتمعة بالمجموعات المهنية)، وممثلو المعلمين، وممثلو أولياء الأمور.

عدد أعضاء مجلس الإدارة فردي، والحد الأدنى هو 11 شخصًا. بالنسبة لمؤسسات التعليم العام التي تحتوي على أقل من 10 فصول دراسية، فإن الحد الأدنى لعدد أعضاء المجلس هو 5 أشخاص.

مهمة المجلس هي تنظيم تقييم محاضر اجتماعات المجموعة المهنية؛ نماذج مراجعة وتقييم الكتب المدرسية للمعلم؛ قائمة الكتب المدرسية المختارة من قبل المجموعات المهنية.

ومن هناك، قم بإعداد قائمة الكتب المدرسية التي اختارتها المجموعات المهنية بعد تقييمها لتلبية المتطلبات واقتراحها على مدير المدرسة.

يكون رئيس المجلس مسؤولاً عن تشغيل وتخطيط وتنفيذ خطة عمل المجلس.

كما يكون رئيس المجلس مسؤولاً عن توضيح اختيار الكتب المدرسية للمؤسسة.

فيما يتعلق بعملية اختيار الكتب المدرسية، يقوم المجلس ببناء خطة تنظيم اختيار للمنشأة؛ تعيين المهام للأعضاء

استناداً إلى خطة المجلس ومعايير اختيار الكتب المدرسية، يقوم رئيس المجموعة المهنية بإعداد خطة لتنظيم اختيار الكتب المدرسية لكل مادة منظمة في المجموعة المهنية ويقدم تقريراً إلى رئيس المدرسة قبل التنفيذ.

ويقوم رئيس المجموعة الدراسية أيضًا بتنظيم مشاركة جميع معلمي المادة الدراسية في المدرسة (بما في ذلك المعلمون الدائمون والمتعاقدون والمعارون والضيوف والمعلمون بين المدارس) في اختيار الكتب المدرسية لتلك المادة.

على الأقل قبل 15 يومًا من الاجتماع الأول للمجموعة المهنية، يقوم رئيس المجموعة المهنية بتنظيم دراسة مدرسي المادة للكتب المدرسية الخاصة بالمادة؛ كتابة التعليقات وتقييم الكتب المدرسية.

يقوم رئيس المجموعة الدراسية بتنظيم اجتماع مع معلمي المادة الدراسية لمناقشة والتصويت على اختيار الكتاب المدرسي لتلك المادة.

بعد أن يوصي المجلس لرئيس المدرسة بقائمة الكتب المدرسية التي اختارتها المجموعات المهنية، تقوم المدرسة بإعداد ملف اختيار الكتب وإرساله إلى وزارة التربية والتعليم (للمدارس الابتدائية والثانوية) ووزارة التربية والتعليم (للمدارس الثانوية).

تقوم وزارة التعليم والتدريب بمراجعة سجلات اختيار الكتب المدرسية للمدارس؛ إبلاغ وزارة التعليم والتدريب بنتائج التقييم وقائمة الاختيار.

تنظم وزارة التعليم والتدريب عملية تقييم سجلات اختيار الكتب المدرسية للمدارس؛ مراجعة التقارير الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب بشأن نتائج التقييم وقوائم اختيار الكتب المدرسية للمدارس؛ تجميع النتائج وإعداد قائمة بالكتب المدرسية التي اختارتها المدارس وتقديمها إلى اللجنة الشعبية الإقليمية للنظر فيها والموافقة عليها.

وبناء على نتائج اختيار الكتب المدرسية للمدارس التي قدمتها إدارة التعليم والتدريب، قررت اللجنة الشعبية الإقليمية الموافقة على قائمة الاختيار هذه محليًا.

أثناء الاستخدام، وبناءً على توصيات المعلمين والطلاب وأولياء الأمور (إن وجدوا)، يمكن للمدرسة تقديم تقرير واقتراح إلى وزارة التعليم والتدريب (للمدارس الابتدائية والثانوية)، ووزارة التعليم والتدريب (للمدارس الثانوية) لتعديل قائمة الكتب المدرسية واستكمالها.