وزارة التربية والتعليم تعدل لوائح القبول لعام 2025 لتجنب التركيبات الغريبة
أصدرت وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا إرشادات القبول الجامعي لعام ٢٠٢٥، والتي تُحدد لوائح صارمة لتجنب استخدام الجامعات لتركيبات قبول غير مناسبة، والتي تُعرف غالبًا بـ "التركيبات الغريبة". تهدف هذه اللوائح إلى ضمان اختيار المرشحين بناءً على معارفهم الأساسية وكفاءاتهم الأساسية المناسبة لمجال دراستهم، مما يُعزز العدالة والشفافية في عملية القبول.
وفقًا للمبادئ التوجيهية الجديدة، يتعين على الجامعات تطوير منهجية قبول علمية وعملية. يجب أن تضمن مجموعات المواد الدراسية أو اختبارات التقييم المستقلة المستخدمة للقبول اختيار المرشحين ذوي المعرفة والقدرات المتينة المناسبة لبرنامج التدريب. على وجه الخصوص، إذا كان التخصص يتطلب معرفة أساسية في مادة معينة، فيجب على الكليات تحديد حد أدنى للقبول في تلك المادة. على سبيل المثال، في مجال الطب، إذا كانت الأحياء معرفة أساسية ضرورية، فيجب على الكلية وضع شرط على درجة الأحياء في برنامج المدرسة الثانوية أو امتحان التخرج من المدرسة الثانوية للمرشح.
تُلزم وزارة التعليم والتدريب المدارس أيضًا بتحديد الحد الأدنى من الدرجات في المواد الأساسية المرتبطة مباشرةً بالتخصص ضمن الدرجة الكلية للامتحان. على سبيل المثال، إذا كان القبول في تخصص الرياضيات يعتمد على اختبار تقييم مستقل، فيجب على المدرسة تحديد النسبة المئوية من درجة الرياضيات المطلوبة للمرشحين في هذا الاختبار. تهدف هذه اللائحة إلى ضمان امتلاك المرشحين للكفاءة المهنية الكافية لدراسة التخصص المختار.
مع ذلك، أشارت الوزارة أيضًا إلى بعض الاستثناءات. بالنسبة لتخصصات اللغات التي يبدأ فيها الدارسون من مستوى أساسي، أو تخصصات مثل بيداغوجيا التكنولوجيا، وبيداغوجيا تكنولوجيا المعلومات، يمكن للمدارس تعديل تركيبة القبول أو عتبة القبول بمرونة لتتناسب مع خصائص التدريب.
في السابق، خلال موسم القبول لعام ٢٠٢٥، أعلنت العديد من الجامعات عن خطط قبول مثيرة للجدل عند استخدام توليفات غير مرتبطة بالتخصص. على سبيل المثال، قامت بعض الجامعات بتجنيد طلاب تخصصات اللغة الإنجليزية، لكن هذا الجمع لم يتضمن اللغة الإنجليزية، أو قامت بتجنيد طلاب تخصصات التربية والتاريخ، لكن هذا الجمع لم يشترط التاريخ. حتى أن بعض الجامعات قامت بتجنيد طلاب تخصصات الطب، لكن هذا الجمع لم يتضمن علم الأحياء. هذه "التوليفات الغريبة" أربكت العديد من المرشحين، مما أثار قلقهم بشأن عدالة وجودة التدريب بعد قبولهم.
للتغلب على هذا الوضع، تُلزم وزارة التعليم والتدريب المدارس بمراجعة توليفات المواد الدراسية وأساليب القبول بعناية، وخاصةً للتخصصات أو مجموعات التخصصات التي تستخدم توليفات مختلفة. ينبغي على المدارس اختيار توليفات المواد الدراسية بناءً على متطلبات المعرفة الأساسية والكفاءات الأساسية التي يحتاجها المرشحون للدراسة. وفيما يتعلق بتخصصات إعداد المعلمين تحديدًا، تُشدد الوزارة على ضرورة أن تتضمن توليفات المواد الدراسية للقبول أو الحد الأدنى للالتحاق متطلبات محددة تتعلق بمعرفة المواد الدراسية المقابلة، وذلك لضمان جودة مخرجات التخصصات الحساسة كالتربية.
ومن المتوقع أن تساعد هذه القواعد الجديدة التي أصدرتها وزارة التعليم والتدريب في توحيد عملية القبول بالجامعات، وتحقيق العدالة للمرشحين، وتحسين جودة التدريب في الجامعات والكليات في جميع أنحاء البلاد.
خطة امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025
سيُعقد امتحان تخرج الثانوية العامة لعام 2025 يومي 26 و27 يونيو. ويُقسّم المرشحون إلى مجموعتين بناءً على المنهج الدراسي:
المجموعة حسب برنامج التعليم العام الحالي (2018): يجب اجتياز 4 امتحانات، بما في ذلك موضوعين إلزاميين: الرياضيات والأدب، وموضوعين اختياريين من المواد التالية: الكيمياء، والفيزياء، والأحياء، والجغرافيا، والتاريخ، والتعليم الاقتصادي والقانوني، وتكنولوجيا المعلومات، والتكنولوجيا واللغات الأجنبية.
المجموعة التي تتبع البرنامج القديم (2006): إجراء امتحانات الأدب والرياضيات واللغة الأجنبية وواحد من الامتحانين المشتركين: العلوم الطبيعية أو العلوم الاجتماعية.
المصدر: https://baoquangnam.vn/bo-gd-dt-ban-hanh-quy-dinh-cung-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-2025-nham-tranh-to-hop-la-3155307.html
تعليق (0)